Kurzbeschreibung: Dieses Lehrbuch ist aus Vorlesungen zur Didaktik der Geometrie für Studierende des Lehramtes, Sekundarstufe I, entstanden. Das mit zahlreichen Abbildungen anschaulich gestaltete Werk vermittelt Lehramtsstudenten und Mathematiklehrern methodische und didaktische Kategorien, die das Handeln des Lehrers im Geometrieunterricht auf rationale Entscheidungen bezieht. Dabei stehen sogenannte "Prozeßziele" im Mittelpunkt der Darstellung: Entdecken, Formalisieren, Definieren, Beweisen, Axiomatisieren, Algorithmisieren, Problemlösen und Mathematisieren.
