Es handelt sich um eine Art "MischMasch"-Text, in der ich die allwissende Erzählperspektive mit dem Ich-Erzähler gemischt habe. Die Schüler sollen durch unterstreichen die beiden Perspektiven herausarbeiten und anschließend den Text aus einer der Perspektiven nocheinmal schreiben und einen eigenen Schluss dazuerfinden.
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