Drei Stationen zur Achsensymmetrie

Diese Stationenarbeit habe ich mit sechs Hauptschülern der fünften Jahrgangsstufe im Rahmen meiner Tätigkeit als Förderlehrerin durchgeführt (BaWü). Dazu liegen an den Stationstischen noch einmal die entsprechenden Fragen mit der Stationennummer, Handspiegel und die dazugehörigen Figuren aus Pappe oder Karton bereit. Es hat den Schülern auf jeden Fall viel Spaß gemacht; Sicher ist diese Stationenarbeit noch verbesserungswürdig, denn mit der Fragestellung kamen nicht alle zurecht. Ich wollte in diesem Zusammenhang die Schüler dazu auffordern, ihre Beobachtungen in ganzen Sätzen festzuhalten (Schüler mit Migrationshintergrund), auf die mathematische Rictigkeit kam es mir nicht vorrangig an! (mit Lösg., allerdings müsst ihr am Lösungsblatt noch die Spiegelachsen einzeichnen)