Das Arbeitsblatt enthält in Tabellenform eine schrittweise "Entwicklung" dessen, was mit der Darstellung in Bruchform gemeint ist: Anhand der jeweiligen Zeichnung wird über eine Verbalisierung der Weg zur schriftlichen Darstellung genommen. Das Lösungsblatt habe ich farblich so gestaltet, dass die Schüler (und auch ihr)den Gedankengang nachvollziehen können: Meine Schüler werden immer wieder zum Arbeiten mit Farben angehalten, um auch das Visuelle als Gedächtnisstütze zu nutzen.Die Reihenfolge der Benennung von Bruchstrich, Nenner und (erst zuletzt!) dem Zähler ist bewusst anders als sonst üblich gewählt.
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