Die SuS vermerken auf diesem AB durch Ankreuzen, welche Aufgaben sie wie gelöst haben und wie sie den Schwierigkeitsgrad einschätzen. Die Lehrkraft kann sich so jederzeit einen Überblick über den Stand des Arbeitsprozesses eines jeden Schülers bilden und mit ihrem Kürzel die Einträge gegenzeichnen.
Das erwähnte Gitterpapier ist ein A4-Blatt, auf dem sich 20 verkleinerte leere Geobrett-Abbildungen befinden, in die hinein die Lösung gezeichnet und somit archiviert werden kann.
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