Funktionsbezogene Gewebedifferenzierung mit ökologischem Bezug am Beispiel der Sonnen- und Schattenblätter der Buche

Lehrprobe: Die SchülerInnen sollen lernen, das Wissen, dass sie sich über den Aufbau und die Funktionen der Blattgewebe angeeignet haben, in einen neuen Zusammenhang zu stellen und in Form von Hypothesenbildung anzuwenden.