Lineare Erörterung, Mustertext, Aufgaben + Bewertungsraster

Selbst geschriebener Mustertext + Aufgaben als "gutes" Beispiel zu einer Aufgabe aus einem Arbeitsheft. (Leserbrief-Sollen Schüler Schuhe putzen?) Davon können die SuS die Form und viele weitere Dinge ableiten. Diesen Text würde ich jedoch erst in der Mitte der UE einsetzen, nachdem die SuS zu verschiedenen Themen ihre eigenen Versuche unternommen haben und gemeinsam Kriterien für eine überzeugende Argumentation erarbeitet haben. Das Bewertungsraster sollte den SuS auch schon vertraut sein. Damit können sie sehr gut ihre eigenen Texte bewerten und gegenseitig Rückmeldung geben. Ich verwende es selbst in ähnlicher Form bei der KA.