Lehrprobe, gehalten in einer 5. Klasse Haupt-/Realschule in Rhl.-Pf. Lief gut, Schüler können die abstrakten Merkmale über die konkreten "Zutaten" zum Tischdecken gut begreifen. Märchentexte ordentlich kürzen je nach Lerngruppe!

Warum teilen sich die Großmächte die Welt auf? Wirtschaftliche Gründe des Kolonialismus am Beispiel Afrikas. Lehrprobe im Fach Gesellschaftslehre; eigentlich Geschichte mit erdkundlichem Schwerpunkt (Wirtschaftsgeografie); gehalten in einer 9. Realschulklasse in Rhl.-Pf. Entwurf mit Hinweisen zur Lerngruppe, didaktische Analyse, methodische Strukturierung, UR-Skizze, Quellen u. Material. Lief gut, hohe Schüleraktivität, aber: Materialfülle, Schüler wurden nicht fertig; Stunde besser auf zwei Stunden anlegen.

Schüler beschreiben ihre Lieblingsstars Unterrichtsbesuch in einer 7. Realschulklasse in Rheinland-Pfalz; Hat gut funktionert, allerdings wurde über den Sinn oder Unsinn von situativen Rahmen (Gewinnspiel) diskutiert. Schreibkonferenz: eher in die folgende Unterrichtsstunde verlagern.

Arbeitsblatt mit Lückentext zur Erarbeitung/Sicherung in einer 9. Klasse Realschule, Fach Gesellschaftslehre. Basiert auf dem Schulbuch "Raum, Zeit, Gesellschaft" (Rhl.-Pf.).

Mit "sehr gut" bewertete Examenslehrprobe in einer 8. Realschulklasse im Fach Deutsch; Produktionsorientierte Einstiegsstunde zum Thema Großstadtlyrik anhand des Songs "Großstadt" der Söhne Mannheims. Leider mussten aus Gründen des Copyrights einige Blätter entfernt werden.

Lehrprobe im Fach Deutsch zum Thema Rechtschreibung, Fremdwörter; in einer 7. Klasse Realschule gehalten.

Eingesetzt in Klasse 5 Haupt-/Realschule nach der Einführung in das Thema "Quellen" im Fach Gesellschaftslehre