UV und Material, eingesetzt in einer 7. Hauptschulklasse.
Die in dieser Stunde entstandenen Figuren wurden später als Hauptfiguren in eigenen Geschichten der SuS genutzt.
Zeitlich etwas zu locker - würde empfehlen an die GA eine Rechtschreibprüfung mit Duden anzuschließen.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von lieselotte7 am 03.02.2010
Unterrichtsplanung für die unbenotete lehrprobe in Deutsch, 4. Klasse.
Stunde war gut, kritisiert wurde nur, dass die Schüler beim gegenseitigen Vorstellen ihres Steckbriefs die verschiedenen Wale besser miteinender verglichen hätten und das auch in die reflexion mit hineingenommen werden müsste. So war die Reflexion etwas zäh.
12 Seiten, zur Verfügung gestellt von mimmi7 am 20.09.2007
RS KL7
Verstehen, dass es nicht einfach ist, jdm zu beschreiben, den man nur kurz gesehen hat.
Einstieg über fremde Person, dann sollen die S. einen ihnen zugeteilten Mitschüler beschreiben.
War ein kleiner Besuch, war o.K., nur die Ergebnissicherung zog sich ein bisschen, die könnte ein bißchen Pepp gebrauchen
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von frauschnabel am 08.03.2006
Während der Erarbeitung der Ganzschrift "Hanno malt sich einen Drachen" habe ich in der 2. Klasse auch die Personenbeschreibung thematisiert. In diesem Fall lag der Schwerpunkt auf dem Gebrauch der Adjektive.
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von ulli63 am 21.05.2004
Mehr von lieselotte7: 
