RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Musik - Original + Bearbeitung

Mit MUSIC@NOW möchten wir klassische Musik einem jungen Publikum näherbringen, indem wir sie in modernem Gewand und auf eine zeitgemäße Art in die Schulen bringen. Das Projekt umfasst vier abwechslungsreiche Module, die auf das Stück "Cosmopolita - ClassiXX@NOW" ausgerichtet sind. Hierbei haben SchülerInnen die Möglichkeit, sich selbstständig und spielerisch musikalisch, künstlerisch und tänzerisch auszuprobieren, um dabei ihre eigenen Zugänge zum Genre zu finden.

Mit MUSIC@NOW möchten wir klassische Musik einem jungen Publikum näherbringen, indem wir sie in modernem Gewand und auf eine zeitgemäße Art in die Schulen bringen. Das Projekt umfasst vier abwechslungsreiche Module, die auf das Stück "Cosmopolita - ClassiXX@NOW" ausgerichtet sind. Hierbei haben SchülerInnen die Möglichkeit, sich selbstständig und spielerisch musikalisch, künstlerisch und tänzerisch auszuprobieren, um dabei ihre eigenen Zugänge zum Genre zu finden.

Mit MUSIC@NOW möchten wir klassische Musik einem jungen Publikum näherbringen, indem wir sie in modernem Gewand und auf eine zeitgemäße Art in die Schulen bringen. Das Projekt umfasst vier abwechslungsreiche Module, die auf das Stück "Cosmopolita - ClassiXX@NOW" ausgerichtet sind. Hierbei haben SchülerInnen die Möglichkeit, sich selbstständig und spielerisch musikalisch, künstlerisch und tänzerisch auszuprobieren, um dabei ihre eigenen Zugänge zum Genre zu finden.

Mit MUSIC@NOW möchten wir klassische Musik einem jungen Publikum näherbringen, indem wir sie in modernem Gewand und auf eine zeitgemäße Art in die Schulen bringen. Das Projekt umfasst vier abwechslungsreiche Module, die auf das Stück "Cosmopolita - ClassiXX@NOW" ausgerichtet sind. Hierbei haben SchülerInnen die Möglichkeit, sich selbstständig und spielerisch musikalisch, künstlerisch und tänzerisch auszuprobieren, um dabei ihre eigenen Zugänge zum Genre zu finden.

Dies ist eine Bearbeitung des langsamen Satzes Klaviersonate f-Moll "Appassionata" von Beethoven. Sie soll meinen Schülern (Grundkurs Musik 12) als Vorlage für eine entsprechende Aufgabe dienen, nämlich zu einem anderen Beethoven-Stück einen Liedtext zu erfinden.

eine praktische Aufgabe im Rahmen des Kursthemas "Original und Bearbeitung", angelehnt an Bach-Gounod. In capella, PDF und Midi

Stationen zu verschiedenen modernen Fassungen der 5. Sinfonie aus Saturday night fever, Paul Mauriat, The Great Kat. B. Mosh, A+ Kommt bei S sehr gut an, Kl.8 Lösungen anbei

Zu einer U-Einheit "Hip Hop" im Jg. 6 oder 7 IGS.

als Basis nahm ich das Präludium C-Dur BWV 933, dessen Harmonieschema ich in Form von aufgelösten Dreiklängen (gebrochenen Akkorden) als Stück umschrieb. Dazu sollten meine 13er eine Melodie erfinden. Beigefügt ist eine Beispiellösung, die Noten des Bach'schen Originals und das Harmonieschema selbst in den Dateiformaten capella, midi und pdf sowie das Aufgabenblatt für meinen Kurs.

AB mit Lösung; 8.Kl RS Bayern; Beethovens 5. Symphonie + Bearbeitung von Robin Thicke ("When I gel you alone") Chopins Prélude Op.28 No. 20 + Bearbeitungen von Berry Manilow und Take That ("Could it be magic")