Die Klasse wird in vier Gruppen unterteilt. Drei Gruppen sind ein "Reisebüro" und bieten eine Rundreise nach Ägypten an. Die vierte Gruppe spielt eine "Reisegruppe", die eine Exkursion nach Ägypten plant.Die "Reisegruppe" informiert sich in den verschiendenen Reisebüros. Für welches Angebot wird sie sich schlieslich entscheiden? Ich habe dieses Thema in einer 6. HS- Klasse über 3. Unterrichtsstunden durchgeführt. Als zusätzliches Material benötigt man Reisekataloge.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von ksickinger am 16.10.2008
Die Aufgaben beschäftigen sich mit dem Thema Mittelmeerraum/ Touristen/ Touristik. Geeignet für Realschule BY, Klasse 6.
/Lösung: Vorhanden/
Notenschlüssel: Vorhanden/
Universalkopf: Vorhanden
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von andreasmn am 03.09.2008
Aus 24 Rollenkärtchen (teilweise mit Österreichbezug) ziehen sich die SchülerInnen ihre Rolle für eine große Diskussionsrunde. Vom "Gletscherexperten" bis zum "Hotelbesitzer" kommen viele verschiedene Figuren mit unterschiedlichsten Hintergründen und Meinungen vor. Die Diskussion eignet sich z.B. zum Abschluss des Themas "Tourismus" oder "Die Auswirkungen der Klimaerwärmung auf den Wintertourismus in den Alpen".
Einsetzbar ab ca. 7. Schulstufe
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von teachsolar am 23.04.2008
Die SS übernehmen verschiedene Rollen und tragen in der anschließenden Konferenz/Gemeinderatssitzung ihre Position vor. Das Protokoll der Sitzung ist der Hefteintrag!
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von kk3107 am 04.02.2007
Mit einem Reisekatalog (z. B. Alaska, Skandinavien) sollen die S eine Reise in die Kalte Zone planen. Dazu wird mit dem Reiseprospekt ein Werbeplakat erstellt
1 Seite, zur Verfügung gestellt von violino am 20.05.2005
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