RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Mathematik - Grundrechenarten und Zehnersystem, Einmaleins - Primzahlen, Teilbarkeit und Vielfache - Teilbarkeit

Es handelt es sich um eine Excel-Datei. Lehrplan 4. Klasse, Bayern, Mathematik. Das Eingeben und Kontrollieren der Teiler kann am Bildschirm ausgewählt werden. Die Zahl, deren Teiler man ermitteln will, kann man entweder selbst eingeben oder als Zufallszahl erzeugen, wobei man zwischen 3 Zahlenbereichen wählen kann (2 bis 100, 101 bis 200, 201 bis 1000). Es können aber auch beliebig viele verschiedene Arbeitsblätter mit Zufallszahlen erstellt werden. Die Datei enthält eine genaue Anleitung.

Kurzer Lückentext um die Teilbarkeitsregeln zu wiederholen.

Zur Vorbereitung auf das Kürzen von Brüchen. Die Schüler haben es in PA/GA arbeitsteilig bearbeitet und ihre Ergebnisse dann der Klasse vorgestellt.

PPP für die Schüler zur Selbsterarbeitung. Hat gut funktioniert.

Der Lernzirkel ist für Klasse 6 (Gymnasium) konzipiert). Die Schüler sollten vorher wissen was Primzahlen sind und die Teilerregeln der Zahlen von 1 bis 10 (ohne die 7 natürlich) beherrschen. Ich habe ein paar Bilder herausgenommen (Urheberrecht...), also bei Bedarf einfach selber ein bißchen schöner machen.

Eine AB um die Teilbarkeitsregeln der Zahlen 2,3,4,5,6 und 9 zu festigen. Eingesetzt in Klasse 4.

Als Übergang zum Umgang mit rationalen Zahlen (hier speziell: Teilerregeln) sollen die Schüler für die Zahlen von 1 bis 100 die Teiler in N zusammenstellen. GA (à 4 Schüler) Klasse 6 (Beginn) NRW

Kleines Excel-Programm, mit dem sich Zahlen auf ihre Teilbarkeit hin überprüfen lassen. Zwei Seiten: Teilbarkeit überprüfen bei beliebigem Teiler; mögliche Teiler 2 bis 10 und 25 sind tabellarisch vorgegeben.

Das Blatt einfach in der Mitte knicken und als Partnerübung nutzen. Partner sitzen sich gegenüber und kontrollieren sich gegenseitig.

1 Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Teilbarkeitsregeln für 2, 10 und 5 und ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Teilbarkeitsregeln für 4 und 25. Die SuS greifen dabei auf ihre schon vorhandenen Erfahrungen beim Teilen zurück. Das fiel meiner Klasse (5 Gymnasium Hessen) ziemlich leicht.