Mit meinen Schülern habe ich in den letzten zwei Jahren eine Zombie-Geschichte geschrieben. Die kommt in der Zip-Datei in drei verschiedenen Versionen (epub, mobi, pdf) zum Lesen auf tolino, kindle oder Computer. Die Geschichte hat 40 Seiten, eigenet sich also gut als kleine Lektüre. Ich würde sagen, ab Klasse 8 kann man sie gut lesen. Das Titelbild hat eine Schülerin gezeichnet, also keine Urheberrechtsverletzung!
Eine Kurzgeschichte mit dem Titel Gesellschaftslehre, die sich mit Vorurteilen, Ausländerfeindlichkeit, Unkenntnis und den Anschlägen auf Charlie Hebdo beschäftigt.Die typischen Merkmale der Kurzgeschichte lassen sich herausarbeiten. Geeignet für Klasse 7-10.
Es handelt sich um eine selbstgeschriebene Kurzgeschichte zum Thema Inklusion. Die Perspektive des pessimistischen Ich-Erzählers ist die eines Rollstuhlkindes (wobei das Geschlecht unbenannt bleibt). Angewendet habe ich die Geschichte noch nicht, da ich sie erst noch weiter schreiben wollte (dabei wird das Kind auch optimistisch -.^), doch ich denke für eine Deutschstunde oder eine Diskussion zum Thema Inklusion würde sie sich eignen. Ich wäre sehr dankbar über Erfahrungen, die gemacht wurden.
Ich vor einiger Zeit mit meiner 7.Klasse einer MS in Bayern dieses Geschichte geschrieben. Vielleicht mag jemand mit ihr arbeiten oder sich anregen lassen, etwas Ähnliches zu machen.
Bert, das Blatt, ist unzufrieden, da es immer an seinem Ast hängen muss und niemals etwas Neues sieht. Erst im Herbst löst es sich von seinem Baum und wird durch die Luft geweht. Da kann es tolle Sachen entdecken!
Der Schluss regt zum Weitererzählen oder -schreiben an..
Lesetext für die 2. bis 4. Klasse, zwei A4 Seiten groß geschrieben mit Nummerierung,
Zur Verfügung gestellt von blaucola11 am 20.02.2012
Lernförderschule/ Sachsen/ Kl.3/4
laminieren, Streifen auseinander schneiden, an Kinder verteilen- jedes Kind liest still (keiner darf laut vorlesen) Auftrag: Tue das, was du gelesen hast, aber lies nicht vor. Wann du an der Reihe bist merkst du, wenn du gut aufpasst!
(Tipp: 1x für Lehrer im Ganzen lassen, so behält man bei Problemen den Überblick)
Den Kindern hat die Übung großen Spaß gemacht: Fördert Leseverstehen, Konzentration und Lesefreude (Selbst schwache Schüler waren echt ehrgeizig.)
Diese Kurzgeschichte habe ich während meines Referendariats verfasst. Sie entstand im Zusammenhang mit einer UE "Naturgewalten" in einer Klasse 7 Realschule (BW). Man kann sie vielfältig einsetzen: Als Grundlage für eine Inhaltsangabe, zur Erarbeitung der Merkmale einer Kurzgeschichte, als Diktat, zur Umformung ins Präsens bzw. in eine andere Zeit etc. Ich wünsche viel Spaß mit dem Material.
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