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Abzählreime für die Kleinen zum Thema Tage und Zahlen

Ein Beispiel, wie Schüler spielerisch die Zahlen bis 59 wiederholen können und sich dabei Vokabeln abfragen

Folie: Wiederholung der Frageformen aus Lektion 1-3 (Schulbuch Tous Ensemble 1) Klasse 7 (1. Lernjahr)

Klasse 7 RS AB/Spiel zum Thema Est-ce que Fragen. Die Schüler schreiben einige Fragen mit est-ce que auf die Bingokästchen im Spielfeld. Danach gehen sie durch die Klasse und stellen Mitschülern ihre Fragen. Antwortet ein Schüler mit "oui", darf das Bingokästchen mit dieser Frage abgehakt werden. Hat ein Schüler eine Reihe (waagrecht, senkrecht oder diagonal) abgehakt, ruft er "Bingo!" und gewinnt. Das Schreiben der Fragen kann sehr unterschiedlich lange dauern, daher würde ich die Fragen das nächste mal als vorbereitende HA aufgeben.

Spiel: Schüler füllen einen kleinen Fragebogen aus zu den Themen aimer, adorer, détester, Verneinung mit ne...pas (Nom, j’aime …, je n’aime pas …, j’adore …, mes hobbys sont …, j’habite à …, je suis en (classe)...) Die Infos über Schüler werden vorgelesen, Klasse errät, um welchen Schüler es sich handelt. Machte viel Spaß. Klasse 7 (1. Lernjahr) RS in BW

36 Dreiecke müssen zu einer Pyramide zusammengebaut werden, indem Verben franz./deutsch gefunden werden. Gut zur Auffrischung in Einzel- oder Partnerarbeit. Ich schätze ab 3. Lernjahr geeignet. Vorbereitung: ausdrucken, laminieren, ausschneiden.

Klatsch klatsch stampf Der vordere Teil wird von der Lehrkraft rhythmisch gesprochen, der hintere Teil von den Schülern.

Ein Bingospielplan für 20 Zahlen, für den Französischunterricht entworfen. Die Erklärung ist aber auf Deutsch... Immer gerne benutzt, um die Zahlen zu wiederholen...

In einer 10.Klasse habe ich Speed-Dating gemacht. Dazu erhielten die Schüler diese kleinen Kärtchen aus dem Dokument und sie sollten sich eine neue Identität schaffen (Name, Alter, Beruf, ...). Es ist wichtig, dass die Schüler nicht ihre eigene Identität nehmen. Dies zeigte sich bereits beim dem Vorschlag im Unterricht. Anschließend sollten sie sich Fragen überlegen, die man jemanden zu seiner Person fragen kann. (Das war leider notwendig, da die Schüler nicht sehr leistungsstark sind.)Diese übten sie mit ihrem Banknachbarn. Danach begann das Speed-Dating. Alle Tische wurden der Reihe nach aufgestellt, ich klebte Nummern auf jeden Platz und dann gings los. Alle begannen sich Fragen zu stellen und sich kennenzulernen. Nach einer Minute erklang ein Klingelton und sie mussten schnell den Partner tauschen, nun hatten sie wieder eine Minute Zeit für den neuen "Partner". Nach 7 Kennenlernrunden brach ich ab. Nach dem Speed-Dating sollten sie mithilfe der Informationen, die sie in die Tabelle (im Dokument) geschrieben hatten, einen Text schreiben, wen sie kennengelernt haben und wen sie favorisieren mit Begründung. Man könnte auch kleine Zettel ausfüllen lassen und man schaut, ob es vielleicht sogar ein "Traumpaar"gibt, wo beide sich wiedersehen wollen.

Anleitung und AB für das Spiel um es im Französischunterricht einzusetzen. Man kann damit Konjugationen üben und alle Zeiten verwenden. Eventuell können die Schüler auch ganze Sätze bilden... Motivierend!