Ich habe lange versucht eine gute Grafik dazu zu finden, leider gibt es keine. Ich habe deshalb selbst eine Entworfen.
(Oberösterreich-4. Klasse Gymnasium)
1 Seite, zur Verfügung gestellt von petra-84 am 14.10.2007, geändert am 14.10.2007
Vor allem im Hinblick auf die literarische Erörterung ist es für die Schüler wichtig, sinnvolles Markieren mit verschiedenen Farben zu üben. Hierzu habe ich ein Infoblatt erstellt, dass den Schülern erläutert, wie sie vorgehen können und welche Vorteile ein systematisches Kennzeichnen von Textellen hat (schnelle Wiederfinden von Passagen zu bestimmten Themen schon beim Durchblättern usw.).
Ich verwende es in einer 9. Realschulklasse, es ist aber auch (evtl. leicht abgeändert) in anderen Stufen einsetzbar.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von lygeia am 19.05.2007
Die wichtigsten Punkte, auf die die SuS bei einer textgebundenen schriftlichen Erörtertung zu achten haben, kurz zusammen gestellt. In meinem 11. Jahrgang habe ich erlaubt, die Liste als Entlastung auch in der Klausur zu benutzen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von incredible am 23.03.2007
zwei Folien bzw. Arbeitsblätter als Einstieg zum Thema einfache Erörterung. Ziele der Eörterung, Definition "These" und "Argument", Aufbau einer Argumentation, Übungsaufgabe.
Erstellt für eine 9. Klasse Realschule.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von djadzia am 27.09.2006
Da die Schüler häufig Schwierigkeiten haben zu entscheiden, wann eine dialektische und wann eine lineare Erörterung gefragt ist, habe ich eine kleine Tabelle zusammengestellt, die darauf schnell Antwort geben soll.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von viva203 am 11.05.2006
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