Dieses Arbeitsblatt habe ich entwickelt, damit die Schüler den anderen auch mitteilen, was sie gerade gelesen haben. Die anderen sollen so auch zum Lesen motiviert werden.
Begonnen habe ich dieses, als wir den Bücherkoffer hatten.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von tina2008 am 29.05.2008
Dies ist eine Bewertungsbogen, den Schüler ausfüllen können um im Deutschunterricht einen Buchvortrag eines Mitschülers nach festen Kriterien zu beurteilen.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von leonie78 am 21.02.2008
In Baden- Württemberg müssen die Schüler in Kl.3 oder 4 ein Buch der Klasse vorstellen. Bei mir hat immer ein Kind das vorliegende Protokoll bearbeitet, danach vorgelesen, die Mitschüler durften Änderungsvorschläge bringen und am Schluss wurde eine Klassennote gemacht. Den genauen Verlauf der Buchpräsentation in meiner Klasse habe ich ebenfall angehängt... Das System war ziemlich effektiv und die Schüler fanden sich fair bewertet.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von dt-katrinsche am 29.01.2008
Die Liste mit dem Ablauf und den Kriterien ist für die Bewertung einer Buchvorstellung erstellt worden. Diese habe ich in einer 5. Realschulklasse durchgeführt. Kann aber auch für höhere Klassen verwendet werden.
Zusammen mit den S. haben wir die Kriterien für eine gelungene Buchpräsentation erarbeitet. Die Datei enthält zwei Seiten (1. Ablauf und Kriterien einer Buchvorstellung und 2. Tabelle für den Feedbackbogen). Die Kriterien können natürlich je nach Schwerpunkt variieren.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von martinamac am 22.01.2008
Die Schüler bekommen verschiedene Aufgaben gestellt. Zum Beispiel müssen sie für drei Bücher das Erscheinungsjahr und das Genre herausfinden. Ebenfalls von Bedeutung sind die Erzählform und die Hauptpersonen ua. Mit dieser "spielerischen" Form sollen die Schüler sich ungezwungen Büchern annähern. Ich habe damit mittelfristig meine Buchpräsentation vorbereitet.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von bsvd06 am 18.11.2007
In unserer Lesestunde greifen sich die Kinder (3. Klasse) oft nur ein Buch lesen es "durch" und schnappen sich schon das nächste. Sie sollen aber auch über ihr Buch erzählen und das gerät dann oft ganz konfus. Hier also ein Arbeitsbogen, der vielfältig eingesetzt werden kann (bis hin zur Klassenlesestoffkartei), ganz schlicht, aber zur Unterstützung des sinnerfassenden Lesens und des Leseberichts gut geeignet. Eine Zeichnung dazu vertieft die Reflexion über das Gelesene. Lässt sich für höhere Klassenstufen gut abwandeln.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von hoppsie am 01.11.2007
Mehr von quietschipu: 
