Ist es in der Grundschule didaktisch sinnvoller, das Thema Punkt- vor Strichrechnung vor dem Thema Klammern beizubringen, oder umgekehrt? Warum? Wird es in der Grundschule so gemacht, wie es didaktisch sinnvoller ist? Falls nein, warum nicht?

Klammerrechnungen sind kein Thema der Grundschule.

Punkt vor Strich wird nur selten thematisiert, nämlich dann, wenn es einmal zufällig in einer Textaufgabe gebraucht wird. Wenn du etwas ansprechen willst, dann nur die Punkt vor Strich - Rechnung.