Im Rahmen einer Hausarbeit muss ich eine funktionale Verhaltensanalyse schreiben. Es geht dabei um ein beliegbiges Problemverhalten eines Schülers . in meinem Falle um einen Schüler, der sich ständig ablenkt und nicht seine Aufgaben bearbeitet). Dafür muss ich entsprechend eine Beobachtung durchführen. Und hier fängt mein Problem an: Ich gehe davon aus (habe aber dazu in sämtlicher Literatur keine genauen Hinweise gefunden), dass ich eine systematische Verhaltensbeobachtung machen muss. Für diesen Fall habe ich überlegt ein Kodeschema zu entwickeln z.B.: 1 = Ruft in die Klasse.       2 = Spricht mit dem Sitznachbarn. usw.

Aber wie benutze ich das Kodeschema in der Beobachtung? Es ist ja auch interessant, wie lange der Schüler das jeweilige Verhalten zeigt. Ich weiß nicht, wie ich das dann für die Dokumentation nutzen kann.

Hat jemand Tipps oder Ideen oder vielleicht auch schon Erfahrung damit?

Dieses Buch beschreibt solche Pläne und Beobachtungen. Ich habe es mal für eine Beobachtung mit anschließender Hausarbeit genutzt.

Zu Deinem Vorschlag, ja Nummerierungen finde ich gut. Du könntest Dir eine Zeitleiste im 5 min Takt machen und entsprechend die Nummern in das Zeitintervall machen. Dazu könntest Du auch den Unterrichtsverlauf notieren. z.B. Stillarbeit, Unterrichtsgespräch, Gruppenarbeit usw. Da könntest Du auch beobachten, in welchen Unterrichtsphasen es gehäuft auftritt. Die 5 min misst Du immer mit einer Sanduhr. Ansonsten verpasst Du wahrscheinlich ständig die Zeit.