Situation: Hauptschule Bay, 8. KLasse, Deutsch, Rechtschreibung, Diktat, die Schüler haben die Diktate ausgetauscht, um selbstständig Fehler zu finden und zu korrigieren.

Eine neue Schülerin (aus Bawü, schwäbelt stark) "denkt" laut. Es geht um die korrekte Schreibweise von "brauchst"
Sie also im breitesten Schwäbisch: "Wie schreibt denn die brauchscht? Mit g s t (braugst)! - Das schreibt man doch mit s c h!"

... ich drehte mich zum Fenster um, um erst mal abgzugrinsen...

Naja, deitsche Sprache, schwere Sprache! - Das wird schon werden, oder?

Gruß flamme

...ähnliche Situation, wie bei flamme. Thema: Groß- und Kleinschreibung. Schüler sollen Beispielsätze u.a. mit Rad fahren, infolge und auch ERNST MACHEN bilden. Ein Schüler:
"Kann das nicht der Ernst machen?"!!!!

Das deutsche Problem ist den Schwaben angeboren. Die haben sogar im Deutsch LK noch Probleme mit als und wie, denn es heißt im schwäbischen ja sehr schön ich bin größer wie du, oder wenns ganz gemein kommt ich bin größer als wie du.

das "wie" ist nicht nur im Schwabenländle ein Problem, sióndern auch im Schwarzwald (manche meinen ja, dass Schwarzwald und "Schwobeländle" das gleiche ist!!! )

udn andere führen in ihren Klassen lange Streitgespräche ob nun ein gewissen Haus im badischen, oder im württembergischen steht.

Ich sag euch die Grenzziehung ist trotz grenzsteinen äußerst ungenau. Zieht nie an die Regionengrenzen, das kann ehct nervig werden.

"Zum Glück" wohne ich im tiefsten Schwarzwald, zu uns verirren sich so gut wie nie irgendwelche Schwoben!
Ein Lehrerzitat: "Ich habe die Schwabenverbrennung auf dem Schulhof vorgeschlagen!"