Hallo zusammen, 

hat jemand schoneinmal einen Unterrichtsentwurf zur wörtlichen Rede geschrieben und kann mir erzählen was die Gegenwartsbedeutung / Zukunftsbedeutung darstellt? 

Viele Grüße

Welche Bedeutung hat der Lernstoff für die Gegenwart des Schülers?

Welche Bedeutung hat der Lernstoff für die Zukunft des Schülers?

Ehrlich gesagt, da müsste ich mir auch etwas aus den Fingern saugen, denn es sind halt doch rein technische Details. Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung verschwimmen.

Mit der wörtlichen Rede können z.B. die SuS eine Erzählung spannender aufschreiben. Sowohl für das, für das du diese hernimmst als auch für zukünftige Erzählungen. Außerdem können sie damit Stimmungen ausdrücken, Spannung in einer Geschichte erzeugen je nachdem, ob sie z.B. Ausrufe einsetzen. Die wörtliche Rede ist quasi ein Stilmittel. 

Welche Gedanken hast du dir schon darüber gemacht?

vielen Dank.

Bei der Gegenwartsbedeutung habe ich auch über das schreiben von Erzählungen nachgedacht. 

Bei der Zukunftsbedeutung dachte ich auch an mediale Inhalte (Twitter,..) wo auch oft etwas wörtlich wiedergegeben wird (öffentliche Personen,...)

dann hättest du doch auch etwas, was du didaktisch verwerten kannst, z.B. in Bezug auf die Zukunftsbedeutung einen kritischen Blick auf wörtliche Reden im Internet zu werfen.

Allerdings sah ich bisher die Wörtliche Rede nur als Stilmittel im Texte verfassen. Eine Zukunftsbedeutung hätte das höchstens für angehende Schriftsteller.  

Indem du in der Analyse dir um die wörtliche Rede Gedanken machst, lotest du auch das aus, was du didaktisch davon brauchen kannst.

Allerdings musst du auch in den Lehrplan schauen, was da noch zu dem Thema gerechtfertig ist.

Danke!   

Stichwort Bildungsplan   

Wenn ich zu meiner Unterrichtsstunde Bezug auf den BP nehme und die Leitperspektiven darstellen soll sowie prozess- und ihnaltsbezogene Kompetenzen nennen soll....

---> Muss ich dann alle aufführen oder nur die, welche zu meiner Stunde der wörtlichen Rede passen?