Hallo,

ich habe gerade mit dem Ref. begonnen und möchte
sowohl mit meiner 3. als auch der 4. Klasse das Thema
Turnen bearbeiten.
Ich bin mir nun etwas unsicher, wie viele Bereiche
ich in diese Einheit packen soll? Das heißt, mache
ich nur Bodenturnen (Rolle, Handstand, Rad o.ä.) und
schließe ich danach die Einheit ab oder kann ich auch
eine Woche Bodenturnen, dann eine Woche Reck und
vielleicht noch Sprung anbieten oder ist das für eine
Einheit zu viel und damit zu wenig intensiv
bearbeitet?
sollte man das vllt. besser nach Klassen aufteilen:
also bspw. in 3 Rolle, dafür in 4 Rad?

Über Antworten freue ich mich. Vielen Dank schon
einmal! LG

habe es Sport zwar nur in einer 5.Klasse und nicht in einer 3. oder 4.Klasse, aber für die Schüler macht zu viel in einer Einehit auch kein Spaß, worum es im Sportunterricht zumindestens in den unteren Klassen geht. Also ich würde zunächst nur nur Bodenturnen (Rolle, Handstand, Rad o.ä.)behandeln.

deinem Profil entnehme ich, dass du selber Sport studiert hast. Nun weiß ich aus meiner eigenen Studienzeit, dass die Studieninhalte leider ganz selten praxistauglich waren.
Aber ich spreche hier von einer Zeit in den 70er Jahren.

Es kann nun sein, dass du "Turnen" im Studium nicht belegt hast. Dann würde ich so vorgehen:

In allen Schulen sollte es mittlerweile schuleigene Pläne geben. Dort steht, welche Einheiten du in den Jahrgängen zu unterrichten hast.
An jeder Schule ist immer eine Lehrkraft für ein Fach verantwortlich. Diese würde ich fragen.
Solltest du schließlich von einer Lehrkraft betreut werden, würde ich die Inhalte mit ihr abstimmen.
Beide Personen würde ich auch nach praxisnaher Literatur fragen.

Möglicherweise kann dir der Deutsche Turnerbund gute Tipps geben.
Schließlich gibt's eine Fülle an hervorragender Literatur zum Turnen in der Grundschule. Du solltest dich einfach mal bei den einschlägig bekannten Verlagen umsehen.

Viel Erfolg!

dass Du eventuell Stationen einrichten kannst?

Aber der Tipp, sich mit der Fachkonferenz in Verbindung zu setzen, finde ich gut.

Was Du verlangst, solltest Du auch davon abhängig machen, was die Kinder können. Wenn die Drittklässler das Rad können (was ich mir nur für ganz wenige vorstellen kann), warum sollen sie es dann nicht machen?

Besser würde ich finden, wenn sie sich eine kleine kreative Übung ausdenken sollen, die sie dann zeigen. Wichtig wäre mir dann eine exakte Ausführung (Körperspannung, gestreckte Zehen, Kopf nach oben usw.) statt ein hoher Schwierigkeitsgrad z.B. das Rad.

Zum Schwierigkeitsgrad: Ich könnte mir gut vorstellen, dass Du froh sein kannst, wenn die Rollen gut klappen, aber wie gesagt, da musst Du schauen.

Können der SuS würde ich zunächst meine Vorstellungen mit den geforderten im Rahmenplan abgleichen. Als weitere Möglichkeit kannst du dich an den Anforderungen des Sportabzeichens oder an den Anforderungen der Bundesjugendspiele orientieren.
Dann könntest du im Vorfeld überlegen, ob du das Ganz als isolierte Übungen oder als "Kür" bewurteilen möchtest.
Da bietet sich in der Einhaeit an das ganze wie caldeiro schon schrieb als Stationen aufzubauen. Bei mir wurde das meist als Boden, Balken(auch für die Jungen), Sprung und Reck oder Barren von den Gruppen durchgeführt. In einem Plan gab es die Pflichtelemente und die Zusatz oder Tauschelemente. In einem internen Wettbewerb können die Gruppen zeigen was sie leisten können und du hast eine gute Bewertungsgrundlage.
Pro Kür hatten wir immer 3 - 5 Pflichtelemente. Bsp. Boden: Rolle v, Rolle R, Kopfstand, Standwaage und Verbindungselemente.

LG hops

in Klasse 3 und 4? Rv,Rr (kann ich mir noch vorstellen), Kopfstand????

Aber vielleicht lebe ich ja noch hinter dem Mond.

das hat etwas mit den Bedingungen zu tun und wie der Sportunterricht in
den ersten Jahren gestaltet werden kann. Wenn die Grundfertigkeiten gut
ausgebildet wurden und etwas methodisches knowhow eingesetzt
werden kann, dann kann man fast jeden motivierten Schüler zum
Kopfstand bringen. Leider kann das in der deutschen Schullandschaft
nicht durchgesetzt werden, weil jeder ja alles kann oder können muss.
LG hops

Zeit (50er Jahre)nicht beigebracht werden musste.
Ich erinnere mich noch gut daran, wie ich in jungen Jahren den Kopfstand im WZ übte. Ähnliches gilt für den Handstand oder die Rolle vw bzw. rw.
Lange Jahre vor Schulbeginn gehörten diese und andere Turnelemente fast zum allgemeinen Bewegungsrepertoire.
In der 5. Klasse der höheren Schule kletterten ALLE wieselflink am Tau hoch. Die Guten schafften das auch mehrmals und nur mit den Armen.
Unsere Sportlehrer zeigten uns eine Übung, und in aller Regel konnten wir es sofort. Heutzutage gibt's dafür fein aufeinander abgestimmte methodische Reihen, die bei vielen Kindern trotzdem nicht immer zum Erfolg führen.

du einige Rückmeldungen erhalten. Hast du damit etwas anfangen können?
Über eine kurze Rückmeldung freuen wir uns.

...für die zahlreichen Rückmeldungen!

Leider hat es mich gesundheitlich direkt erwischt und ich
lag einige Tage krank im Bett. Zudem hatte ich dann einiges
zu tun, sodass ich es nicht eher geschafft habe, mich zu
melden! Entschuldigt bitte!

Die Einheit Turnen habe ich nun in 3 und 4 begonnen und die
Kinder sind begeistert und total motiviert!!!