Hallo liebe Community,

kennt oder hat von euch jemand eine App, mit der man die Mitarbeit pro Schulstunde der einzelnen Schüler dokumentieren kann?

Danke und viele Grüße!

... wenn man das mit einer App könnte, klappt das ja auch mit einer Klassenliste oder dem Sitzplan, oder?

... Mitmachkriterien sollte diese App denn enthalten? Und wie sollte das Mitmachen gemessen werden?? An Arm- oder Beinbewegungen? 

Ich arbeite im Online-Geschehen mit Webex und da gibt es für die Gastgeber (also für mich) ein rotes Ausrufungszeichen, wenn der oder die Teilnehmerin mehrere Minuten seine Maus nicht bewegt hat und dann kommt die Meldung: "Der Teilnehmer ist unaufmerksam"! Totaler Schwachsinn in meinen Augen. Unaufmerksamkeit ist meiner Meinung nach nicht mit einer App oder dergleichen messbar. ZUM GLÜCK!!

LG

emi  

Hallo,

es geht hauptsächlich um die mündliche Mitarbeit im Präsenzunterricht. Für mich ist Mitarbeit auch mehr als nur aufmerksam zuhören.

Eine Excel-Datei wäre sicherlich auch was, aber ich hatte gehofft, dass es eventuell eine App gäbe, wo man so quasi nebenbei klicken und festhalten kann, wie oft der Schüler sich z.B. freiwillig gemeldet hat. Da wir mit Ipads arbeiten, wäre es schön, wenn die App hierfür verfügbar wäre, aber ich möchte auf keinen Fall Bewegungsdaten o.Ä. der Schüler direkt tracken. 

Vielleicht hat auch jemand Erfahrung mit einschlägigen Lehrerapps wie teachertool, teacherstudio usw. Beinhalten die eine solche Liste/Funktion?

kann man nicht bewerten. Es kommt in erster Linie auf die Qualitität der Unterrichtsbeiträge an, nicht die Quantität! Mir klingt das so zumindest ein wenig zu sehr nach "X Meldungen = Note 1, X Meldungen = Note 2" etc. Notengebung ist aber mehr als bloße Summenbildung. Tue ich Dir Unrecht, dann klär das Mißverständnis bitte auf.

LG  

Hesse

Die Qualität der Beiträge ist natürlich wesentlich. Es geht nicht (nur) um die Anzahl der Beiträge. Deshalb hätte ich gerne einen Überblick darüber, wer sich gemeldet hat und ob die Meldung uns im Thema/Unterricht weitergebracht hat. Ich hatte am Ende dieses Schuljahres mal wieder Schüler, die "auf der Kippe" standen und um Punkte bettelten. Und wenn ich dann beim Ersten ja sage, kommt der Zweite und sagt, er habe aber auch.
Da hätte ich einfach gerne etwas Handfestes, um den Schülern (und eventuell auch der Klassenkonferenz) aufzuzeigen, warum ich diesen Punkt gebe oder jenen nicht. Ich beziehe auch gemachte und nicht gemachte Hausaufgaben in die Mitarbeit mit ein und auch da wird die Qualität mitgerechnet.

Ich hoffe, mein Anliegen wird jetzt etwas klarer.

Vielleicht hat ja auch jemand eine andere gute Strategie zur Bewertung der Mitarbeit, es muss nicht unbedingt eine App sein, aber halt auch nichts zu "Schwammiges".

... Deinen eigenen Kriterienkatalog und mache jeweils Punkte, Striche, oder sonstwas, wenn die Sus Deiner Meinung nach hier oder da gepunktet oder auch nicht gepunktet haben sollten. 

Da Bewertungen ja nie frei von subjektiver Wahrnehmung sind, wäre ein "direct-tracking" in Form Deiner Beobachtung sicherlich am zielführendsten. 

Grüßle

emi  

das ist dann wohl die zielführendste Möglichkeit.

Danke für eure Beiträge.

... ob Hessen da andere Vorgaben hat, aber für meine mündliche Note werte ich

1. die Qualität der Antwort

2. die Quantität der Beiträge

3. die Quantität der Meldungen, auch wenn man nicht drankam

4. die Eigeninitiative

Dabei macht die Qualität den größten Teil der Note aus, alles andere kann das noch verbessern. Da ich viel über Transfer arbeite, sind die meisten Beiträge nur ein Teilschritt zur Lösung, weshalb für die Qualität selten eine 1 vergeben wird, meist eher eine 2... Man kann also nur auf eine 1 mündlich kommen, wenn man sich häufig meldet, eben auch dann, wenn sich kaum ein anderer meldet, um dann auch häufig dran zu kommen und den Unterricht häufig ein Stück weiter bringt.