So, jetzt sind die ZPs geschrieben. Fazit:

Die Deutschlehrer stöhnen - zu niedriges
Anforderungsniveau, Ergebnisse oft besser als Vornoten.
Die Mathelehrer stöhnen - Aufgaben waren für unsere
Klientel schwer zu verstehen, schlechte Ergebnisse.
Nur die Englischlehrer sind so halbwegs zufrieden, HV und
LV waren recht einfach, Schreibteil anspruchsvoller als
zuletzt.

Und wie ist euer Eindruck?

"Es Lebbe gäd weida!"

In dem einen fach gibt es eine Note Abweichung nach oben, im nächsten eine nach unten und im dritten keine, so what?

Im Mittel passt es dann wieder, da Vornote und ZP-Note bei einer Notenstufe Abweichnung von den beiden Korrektoren festgesetzt werden kann. und sich nicht als arhitmetrisches Mittel ergeben muss.

Ist wie im Fußball, mal gewinnen die einen und mal verliert man

"Mal gewinnen die anderen und mal verliert man"
So wie:" Erst hatten wir kein Glück
- und dann kam auch noch Pech dazu!"

... aber egal wie es ausgeht ..

"Man darf nicht den Sand in den Kopf stecken."

oder noch besser

"Man darf das alles auch nicht so hochsterilisieren!"

und

"Entscheidend ist auf'm Platz"
(sprich Sitzplatz während der ZP)

ZP is also wie Fußball. Wenn'se Glück has als Lehrer, gib'se den Klopp, wenn'se pech has, den Rehagel.

... es ist doch sehr beeindruckend, dass manche Probleme durch die Bank weg seit dem Beginn der von mir so verhassten ZAP und ZABI nichts aber auch rein gar nichts besser sondern XD schlechter geworden ist. XD Da sieht man mal wieder wie unser Land im Berreich Schulbildung langsam aber sich den Weg einschlägt zu verdummen. Wenn selbst die XD Ideenwerkler der ZAP einfach nur XD immer und immer und immer wieder jedes Jahr aufs neue Mist bauen XD XD XD