Liebe Kollegen auf 4tea,

ich weiß nicht, ob nicht vielleicht ein solches Forum schon existiert, also stoße ich eins an (und werde vielleicht an ein ebensolches weiterverwiesen...).

Mein Anliegen ist: wie geht ihr im Unterricht mit dem Thema "Vogelgrippe" um?
Das scheint ja jetzt doch weitere Kreise zu ziehen und ist, denke ich, ein sensibles Thema, das meine Schüler vielleicht nach den Ferien zur Sprache bringen werden.

Soll ich (zumindest in Bio) von mir aus eine aktuelle Stunde zum Thema einplanen (habe Klassen 7, 10, 11)?
Soll ich warten, bis die Schüler fragen?
In welchem Umfang soll ich dies bei den 7ern tun, ohne dass die Schüler in Panik geraten?

Bin gespannt auf eure Antworten.
Ricca

zunächst einmal: bei uns sind keine Ferien. Deshalb stellt sich die Frage für mich jetzt schon.

In Hessen hat es ein Schreiben vom Kultusministerium gegeben: es fordert alle Klassenlehrer dazu auf, die Schüler darüber zu informieren, dass sie tote Vögel nicht anfassen sollen.

Ansonsten habe ich das Thema in meiner 5. Klasse schon kurz besprochen, weil ich gerade das Thema "Tiere im Winter" behandelt habe und der Vogelzug ja nun direkt mit der Vogelgrippe zu tun hat. Das Vorwissen der Schüler war RIESIG, und die Fragen sprudelten nur so aus ihnen heraus.
Ich habe einfach einen Stuhlkreis gemacht.

Ich würde sowas (wenn die Schüler sowas kennen) auch in anderen Klassenstufen empfehlen.

Wenn du einen "direkten" Anlass suchst: hier wurde schon Material zur Vogelgrippe eingestellt, das man gut verwenden kann.

Mir war es wichtig, den Schülern einen Raum zu bieten, in dem sie (über ihre Ängste) reden konnten.

sind wir auch angehalten worden, die SchülerInnen zu informieren. Ich werde es machen wie wencke, in einem Stuhlkreis. Clausine

auch keine Ferien (Niedersachsen). Ich habe eine 5. und eine 9. Klasse in Bio und habe in der 5. eine Infostunde gemacht. Das Vorwissen war nur bei manchen riesig, viele hatten auch seht zweifelhaftes wissen (Wenn man einen toten Vogel anfasst, dann bekommt man vogelgrippe und kann andere anstecken) manche hatten auch echt Panik. Von daher war das wirklich gut.
In der 9. habe ich das Thema Infektionskrankheiten vorgeszogen und bin mit der VG eingestiegen, das eignete sich dann auch gut um das Thema zu strukturieren (Was muss ich wissen um die GEfahr beurteilen zukönnen.... )
Die 11. findetßs eher langweilig!

Vielleicht kommt das nochmal wenn wir auf die gentechnik kommen.
Ich habe übrigens vor ein paar Tagen ein Material zur VG eingestellt.
yajo

In Niedersachsen gab es an die Schulen eine E-Mail mit folgenden Informationen:

Sehr geehrte Damen und Herren,

in nachstehendem Link finden Sie nähere Informationen für Schüler über die Vogelgrippe.

Ältere Schülerinnen und Schüler finden weitergehende Informationen auf den Seiten des Nds. Landesgesundheitsamtes unter dem Link:

http://www.nlga.niedersachsen.de/master/C12751563_N12744992_L20_D0_I5800417.html

Zu dieser Mail gehören die Dateien:
http://schulnetz.nibis.de/db/mk-mail/mpressestellemk/vogelgrippe.pdf

Mit freundlichem Gruß

Pressestelle MK

Vielleicht dient es ja auch anderen Schülern.

palim

wurde gerade eine katze positiv getestet
Chrisch

...für die bislang eingegangenen Tipps!
In meiner 7 habe ich für nach den Ferien eine Einheit Mikrobiologie geplant. Da werde ich sicher mit der VG einsteigen. Einerseits aktueller Bezug, andererseits auch Informationsarbeit, um den Schülern ggf. Panik nehmen zu können und zu verhindern, dass Gerüchte ins Kraut schießen.

Was haben die Schüler bei euch so alles gefragt?
Was wussten sie schon?

Auf bald,
Ricca

Den Brief aus deinem Link hat meine Tochter gestern mit nach Hause gebracht. Morgen geht er an unsere Schüler raus - nach einer Inforunde natürlich.

Ich finde den ganz gut gemacht, informativ und ohne Panikmache. Wenn die Nachricht mit der Katze allerdings stimmt, können wir den Brief zum Teil wieder in die Tonne treten. Der besagt nämlich, dass Katzen nicht gefährdet sind.

Das mit den Katzen kann man wohl nicht so generell sagen. Gestern habe ich durch Zufall einen Tierarzt im Fernsehen erwischt, der erklärt hat, dass nur Wasservögel und Hühnervögel an der Vogelgrippe erkranken. Deshalb können sich wohl Katzen nur dann infizieren, wenn sie solche solche Vögel erwischen, was sich für so einige Katzen sicher ausschließen lässt. Mein Kater hat früher leider auch so einige Vögel angeschleppt, aber das waren immer Singvögel und dieser Tierarzt erklärte, dass sich Singvögel nicht infizieren. Vielleicht heißt das auch nur "noch nicht" - keine Ahnung.

Er hat weiterhin gesagt, dass eine infizierte Katze für den Menschen weniger gefährlich wäre, da man schon eine ganze rohe Katze essen müsste, um sich zu infizieren. (Ich möchte nicht weiter über diesen Vorschlag nachdenken *schauder*.) Das klang jetzt ja eher beruhigend, aber man weiß ja wirklich nicht so genau, was dann morgen, übermorgen oder in einem Monat noch rausgefunden wird oder sich verändert. Noch weniger weiß man, welchen Fachmännern man glauben kann und soll und welchen nicht.

...finde ich die Schwierigkeit, es den Schülern zu vermitteln: unter Umständen erklären wir ihnen jetzt Dinge, die sich innerhalb kürzester Zeit als falsch herausstellen könnten.
Das heißt, eigentlich müssten wir immer sagen, dass das für den Momentgilt und sich ändern kann