Das Lied vom Muliplizieren habe ich mal in einer Klasse vor der Einführung der Multiplikation von Brüchen gesungen und eine Aufgabe in die Arbeit gepackt. Ergebnis:
Oh jetzt wird es fachlich, diese Lieder haben nichts mit dem Entwickeln eines Grundverständnisses zu tun, sondern nur mit dem Abarbeiten von Algorithmen, Darauf wird man keine soliden Kenntnisse aufbauen können. Aber für diese Diskussion sollten wir
Die meisten Schüler haben Probleme mit dem Bruchrechnen. Der erste Zugang über das Singen nutzt beide Hirnhälften. Das sorgt dafür, das die emotionale Grundstimmung schon mal positiv ist. Das entwickelt noch lange kein Grundverständnis,
