@rfalio
Das hast du schön geschrieben:
Behandle uns doch mal alle wie deine Kinder

Mein spontaner Gedanke dazu:
Dann können wir Lehrer alle unsere (Lern)Erfahrungen selber machen.

weil morgen die Schule wieder beginnt und ich Zeit für die Vorbereitung meines Unterrichts brauche.

Nur so viel noch: Die Schule, in der ich meine Arbeit verrichte, ist weder Knast noch Krankenhaus oder ein anderer furchteinflößender Ort. Und ich sehe mich auch nicht als Gefängniswärterin.

Unsere Schule ist ein Platz, an dem sich hoch motivierte und engagierte Pädagogen tagtäglich mit aller Kraft dafür einsetzen, dass die ihnen anvertrauten Kinder in angstfreier Umgebung etwas lernen können.
Auf das neue Schuljahr freut sich
streberin

bei allem was du zu recht oder zu unrecht schreibst.

kannst du dir eine situation vorstellen, in der du von allen seiten zu rechtfertigungsorgien aufgeforderst wirst? nur weil du du selbst bist, davon überzeugt bist und es in die tat umsetzt - gegen alle wiederstände?
welche sprache gewöhnst du dir an, im kampf um das, was du möchtest?
du musst dich verteidigen - immer und immer wieder verteidigen! nicht kuschen - nein - aufstehen und du selbst sein.

wenn dich diese sprache ein leben lang prägt - was erwartet dich dann?

die sprache des strohfeuers für morgen?
die sprache der ständigen auseinandersetzung?
die sprache der versöhnung?
die sprache des missverstehen wollens?
die sprache .... unser aller zukunft?

leichtfertig sollen wir nicht mit ihr umgehen. wir müssen auch lernen, den sprecher hinter der sprache zu verstehen.

und das schreibt noch einer, der alles klein schreibt ... tja, ...

Freiheit beim Lernen ist eine Methode, "nach" der ich arbeiten kann.
Wenn ich feststelle, dass es in der Schule allerhand Verfahrensweisen gibt, die den Lernenden Freiheit beim Lernen lassen, widerspreche ich dir, mlF rolf?
Warum kommt deine Meinung hier bei einigen Leuten anders an, als du es beabsichtigst?
Du willst Kinder und Jugendliche selbständig und frei lernen lassen. Ich denke nicht, dass edlerverein etwas anderes möchte. Wir müssen uns von dir aber hier sagen lassen, wir seien "realisten", nur weil wir denken, dass dies nicht in dem Maße möglich sei, wie du es beschreibst. Woher willst du wissen, dass wir, diese "Realisten", vielleicht auch nicht glauben, dass es Montessori-Pädagogik auch im Gymnasium geben kann (wenn sich ein ganzes Gymnasium danach ausrichtet, ist es doch ganz leicht zu glauben). Woher willst du wissen, dass wir, "diese Realisten", vielleicht auch nicht glauben, dass demokratische Schule Kinder und Jugendliche wirklich lernen lässt. Woher willst du wissen, dass ich undemokratischer Lehrer in einer pseudo-demokratischen Schule meine Schüler nicht wirklich lernen lasse? Es gibt weltweit etliche undemokratische Schulen, in denen Schüler unter Beachtung klarer Regeln und eindeutig beschriebenen Konsequenzen, wenn sie diese Regeln übertreten, frei lernen können.
Schade, dass du eine Seite der Freiheit ausläßt, nämlich die einem Schüler zu zeigen, wo seine Freiheit endet und die des Mitschülers oder des Lernbegleiters anfängt.

"noch ein pisa-hinweis: beim pisa-sieger bayern sind die sitzenbleiberzahlen mit abstand am höchsten und die abiturientenzahlen sehr niedrig." Sic! Beim PISA Sieger Bayern sind die Leistungen mit Abstand am höchsten und die Unkenntnisse sehr niedrig. Ist bei den Abiturienten das Lernen gelungen oder nicht? Weißt du es? Weißt du, ob bei den Sitzenbleiben das Lernen gelungen ist? Weißt du, ob bei denjenigen, denen das Abitur verweigert wurde, das Lernen gelungen ist? Ob sie dadurch ihrem Glück näher gekommen sind als mit Abitur?

Ich denke die Einseitigkeit der Argumentation gepaart mit mehr oder weniger unterschwelligen Attribuierungen führt dazu, dass du, mlF rolf, eher auf Ablehnung stößt, als es deine Ideen, Methoden und Meinungen verdient haben. Gib doch deinen Ideen, Methoden und Meinungen die Chance frei zu zirkulieren und ich denke, sie werden den einen oder anderen anstecken, während sie auf die von dir kämpferisch, provozierend und teilweise aggressiv vorgetragene Art eher immunisieren, da man schnell zu der Überzeugung kommt: So frei kann ja rolfs Schule nicht sein, wenn er uns als Ärzte, Krankenschwestern oder ~pfleger, Gefängniswärter oder Clowns bzw. Hochseilartisten bezeichnet, was er ja nie getan hat, weil er ja nur unsere Schulen als Krankenhäuser, Gefängnisse oder Zirkusse bezeichnet hat.
Liebe Grüße
kf

hallo kfmaas
ist es nicht eigenartig dass die die sich angegriffen fühlen und verärgert sind, sagen"bei uns ist es gar nicht so wie du sagst".
warum fühlen sie sich angegriffen?
vielen dank vectra
da sieht man mal wieder wie unterschiedlich texte gelesen werden können. du liest mich, einige andere lesen den angriff auf sich.

mir fällt nochwas auf. wie unterschiedlich werden testergebnisse bewertet.
du schreibstSic! Beim PISA Sieger Bayern sind die Leistungen mit Abstand am höchsten und die Unkenntnisse sehr niedrig
ich lese daraus das ergebnis der strengen auslese.
AUSLESE, in der schule, bei kindern und jugendlichen. was ist mit dem "rest"?
notfalls setzt er sich zur wehr. rfalio ist erschrocken über die website von Krätzä. er sollte erstmal die schwarze katze und weitere finden.

du greifst nicht uns an, sagst du, aber du greifst unser Umfeld, unseren Arbeitsplatz, unsere Schule an, die wir eben mitgestalten. Und diese Angriffe sind oft ziemlich pauschal.
Und das ärgert viele, auch wenn sie wie vectra die Entstehung dieser Sprache verstehen.
Und was schade ist und da geb ich kfmaas recht, darunter leidet deine Intention. Du schaffst Fronten und die verhärten sich.
Aber zurück zum Thema Flohmarkt:
Unterrichtsentwürfe sind nur ein kleiner Teil des Materials, der Großteil sind Lernmaterial oder Tipps für Lehrende/ Lernende. Und die Unterrichtsentwürfe sind ja eben nicht als 1:1 Materialien gedacht, sondern als Ideengebung.
Zu deiner Frage nach der Schulveränderung:
Die Veränderungen, die hier bei vielen Einzelnen geschehen, siehst du aber nicht in Forumsbeiträgen, sondern höchstens im Chat oder im privaten Nachrichtenbereich, aber auch da selten. Wirklich beobachten kann sie nur jeder selbst bei sich.
Und nun geh ich "in meinen Zirkus" und bereite den Ablauf der Veranstaltung vor .
rfalio

(eins davon) im AOL-Verlag gefunden und gekauft und ruedi zum Angucken auf dem 4teachers Treffen da gelassen. Ich habe Rolfs Arbeit eine Woche erlebt und kann eigentlich erst seitdem richtig verstehen, was er macht oder eben auch nicht macht. Das ist durch rein verbale Kommunikation nie im leben wirklich rüberzubringen. Aber Kommentare zu Rolfs Arbeitsmaterialien gehören in ein anderes Forum. Vielleicht kann ruedi ja eins anfangen, wenn er sich mit dem Buch hat beschäftigen können?

hallo rfalio,
das ist ein problem, wenn man pauschale angriffe auf sich bezieht.
nirgendwo hab ich "die" schule angegriffen. meine absicht ist es höchstens, auf verhaltensweisen zu zeigen, die für lernende unangenehm sind, die lehrende belasten, die tatsächlichen lernwegen eher im wege stehen (wie man bei lernforschern leicht nachlesen kann).
wer sich angegriffen fühlt, hat vielleicht solche verhaltensweisen bei sich entdeckt.
und dann soll der, der darauf gezeigt hat, der böse sein?
vielen dank poni. du siehst, einfach ist es nicht. deine verhandlungsführenden behörden könnten direkt mitlesen, oder?

Ich glaube, ein großes Problem bei solchen Diskussionen wie hier ist, dass die erste Reahktion immer ein "Ja, aber...." ist und dann kommen statt der eigentlichen Zustimmung erstmal die ganzen Probleme, mit denen man sich rumschlagen muss. Und weil man immer für die NICHT SELBSTGEMACHTEN Probleme auch noch gerade stehen muss, fühlt man sich leicht angegriffen.
Ich versuche selber immer öfter das "Ja, aber ..." in meiner Denke durch ein "Warum eigentlich nicht?" zu ersetzen und lass mich dann überraschen von den Wegen, die das nachdenken einschlägt, wenn ich die eingefahrenen Denk-Trampelpfade bzw. Autobahnen (mainstream) verlasse. Dadurch habe ich eigentlich schon so vieles, was uns früher beigebracht wurde als angehende Lehrer, über den Haufen werfen müssen, wen ich ehrlich war beim Nachdenken und konsequent. Allerdings hat das auch was mit dem Menschenbild zu tun, denn wenn man der meinung ist, dass Kinder geformt und massiv erzogen werden müssen, um richtige Menschen zu werden, dann wird man der freiheitlichen und selbstbestimmten Einstellung nichts abgewinnen können.