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Forum: "Schaffen einer positiven Lernatmosphäre..."
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| positive lernatmosphäre | | von: rolf_robischon
erstellt: 17.11.2006 22:20:50 |
na ja, wenn sich alle bteiligten wohlfühlen, die kinder reden und zusammenarbeiten dürfen und umhergehen können, wenn sie alles was im raum ist benützen dürfen.
der link zu "Lernen ist wie Netze spinnen" oder zum selbstorganisierten kooperativen Lernen ist
http://www.robischon.eu |
| Zu einem solchen Thema | | von: poni
erstellt: 18.11.2006 01:50:53 geändert: 18.11.2006 01:59:47 |
kann man doch wunderbar bei sich selbst anfangen. Wann, wo, wie lerne ich am liebsten, am besten? Die Kinder geschickt dasselbe fragen oder sie beobachten. Habe gerade einen Vortrag von Joachim Bauer genossen, der sich damit beschäftigte, dass Lernen ohne eine Beziehung zwischen den Beteiligten gar nicht funktioniert, also der lernende unbedingt eine Atmospäre der Anerkennung und Akzeptanz braucht. Siehe auch Otto Herz "Das A-B-C der guten Schule"
In welchem Zusammenhang soll das Referat denn überhaupt gehalten werden?
Negativ auf die Lernathmosphäre wirken sich z.B. chaotische unpersönliche Klassenzimmer aus, in denen es viel zu eng zugeht, wo die Jacken auf den Stühlen hängen und man ständig über Ranzen fällt, so ein Wartesaal-Feeling, bis denn endlich der Zug kommt. Grausam. Die man nicht richtig lüften kann, wo Pflanzen keinen Platz haben.
Artgerechte Tiehaltung ist in aller Munde, aber über artgerechte Schülerhaltung scheint man sich oft keine Gedanken zu machen. Wieviel qm stehen eigentlich einem in Käfighaltung eingesperrten Schüler zu? 34 lebendige Kinder auf nicht mal 43 qm unterzubringen grenzt für mich schon an Kinderquälerei. Sowas ist aber hierzulande legal!!!!!! |
| Boah | | von: poni
erstellt: 19.11.2006 19:13:37 |
15 min frei reden bei diesem Thema!!! Das flutscht doch wie Sahne, denen könnte ich einen Knopf an die Backe labern.
Du kennst doch Schulen von innen, was gefält dir, was gefällt dir nicht? Wo lernst du am liebsten, was hast du dabei gerne um dich?
Da fällt es eine doch nicht so schwer, sich in die Kinder hineinzuversetzen. Der 3. Erzieher ist der Raum, der 1. der Lehrer, der 2. die Mitschüler. Zum Thema des Raumes haben wir doch auch schon ein Forum gehabt.
Die Montessori-Gesamtschule in Potsdam hat drei grundlegende Regeln: 1. niemand wird unnötig gestört (auch Lehrer dürfen Schüler nicht beim Arbeiten stören oder bei wichtigen Unterhaltungen) 2. Alles wird an seinen angestammten Platz zurückgeräumt und 3. was man anfängt, wird fertig gemacht.
Übersichtlichkeit, Struktur, eine gewachsene und logische Ordnung bringen auch Ordnung in die Gedanken und erleichtern das Lernen.
Kinder ziehen sich auch gern mal in kleinen Gruppen zurück zum Arbeiten.
Lernmaterial zur freien Auswahl steht bereit. |
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