sorry rhauda, du warst schneller als ich. daher ändere ich meinen beitrag weil es mir wichtiger erscheint auf deinen beitrag bezug zu nehmen.

die erfahrungen die du aufzeigst unterstüzen unser vorhaben. es gibt eine ganz erhebliche eigenmotivation von schülern, solche inhalte zu bearbeiten. und zwar eigenverantwortlich. genau das ist der punkt warum es solche inhalte in größerem umfang geben sollte. und diese synergien, das kollaborative arbeiten, streben wir mit unserem projekt an. genau dazu bietet sich eine plattform wie 4tea an. tausende experten die ein didaktisches konzept aufbereiten und interaktiv gestalten. packen wirs an, wir arbeiten grade an einer linie, die das ganze strukturiert und standardisiert abbilden kann.

ruedi

und nu der ursprüngliche beitrag:

genau das meine ich lieber cyrano, du hast EBEN NICHT verstanden worum es hier geht. aber nuja, alles weiter per pn oder überhaupt nicht, der weitere "austausch von argumenten" gehört (mal wieder) nicht an diese stelle.

dein lieber,

ruedi

soll doch wahrscheinlich heißen "Read the fuckin' manual". Welches "manual" war gemeint?

Immerhin freut sich der Abweichler, jetzt zu erfahren, worum es eigentlich geht: Es geht um "Kollaborateure", bzw. "tausende experten die ein didaktisches konzept aufbereiten und interaktiv gestalten". Da darf man gespannt sein. Hoffentlich führt soviel Kollaboration nicht zum vorzeitigen Kollaps.

Hallo,
kann man diese unproduktiven Beiträge von cyrano nicht in den Mülleimer werfen?
Muss das veröffentlicht werden oder kann man hier nicht eine Zensur vornehmen?
Warum vergiftet der Troll die Atmosphäre?
Ich freue mich auf weitere Infos der community.

Gibt's eigentlich auch Trolle in Ihrer Nerd-Branche? Ich meine Informatik etc. Was veranlaßt Sie dazu, mich zu beleidigen? Folgen Sie doch lieber dem Rat, der hier schon früher abgegeben wurde, nämlich zur Sache zu sprechen.

könntest du bitte die zweite zeile deines beitrages zensieren?

auf vermeintlich provozierende Beiträge nicht zu reagieren. Aber von einem bestimmten Punkt an (dis)qualifizieren sich derartige Beiträge doch von selbst.... Ignorieren scheint mir besser zu sein als zu zensieren....

Hab mir grad das Programm heruntergeladen.
Allerdings ging der obere Link nicht, aber mit de, 2. hat's geklappt.
Nun noch eine Frage:
Für etwa eingebundene Bilder gilt natürlich auch die strenge Urheberrichtlinie wie bei Materialien, wenn wir das Modul hier einstellen, oder?
rfalio

denke grade über Themen nach

hatte das gleiche problem beim download... hat auch nur mit der 2ten adresse geklappt. wasd die bilder anlangt hast du vollkommen recht. schau auch mal im forum elaerning/autorensysteme. da hat ruedi sich geäussert... und es gibt schon 2 beispiele ... schon ganz gut gelungene "erste schritte"

Hi Users und Admins,
die Idee ist sicherlich sehr verlockend - aber ich als Förderschullehrerin möchte hier einmal das Augenmerk auf die Barrierefreiheit solcher E-Learning-Angebote lenken. Ich bin, glaube ich, die einzige Blindenlehrerin hier auf 4teachers - zumindest hat sich auf meine Anfrage hin niemand gemeldet - aber nichtsdestotrotz sollte man bei der EInrichtung neuer Angebote auf Internetseiten doch darauf achten, dass sie einigermaßen gut auch von Menschen mit Körperbehinderung, Sehbehinderung und Blindheit genutzt werden kann.
Ich würde mich freuen, wenn 4teachers sich diesem Gedankengang anschließen und ein kleines Stück Barrierefreiheit umsetzen würde!
Grüße von
Chakotay

an dem das System möglicherweise in einen Bereich vorstößt, wo es für den "Normalo" schwierig wird, sich ausreichend einzubringen. Das müsste dann deine Aufgabe sein und die der anderen Blindenlehrer/innen, die sich noch nicht gemeldet haben: die Tauglichkeit für Unterstützungsprogramme für andere Zielgruppen kompatibel zu gestalten.

Liebe Grüße
der Pralltriller