Hallo,

habe nächste Woche einen Unterrichtsbesuch zum Thema "Negative Zahlen ordnen und vergleichen".

Stehe grade total auf dem Schlauch und mir fällt kein guter Einstieg ein. Ich will über Temperaturen einsteigen. Hat da jemand von euch einen hanlungsorientierten oder spannenden Einstieg? Oder vielleicht einen Unterrichtsentwurf zu?


Danke schonmal im vorraus

LG Puckl

Es handelt sich um eine 7. Klasse. Hatte eben einen ausführlichen Beitrag geschrieben, aber der wurde bisher noch nicht übernommen

dem neuen Riesenhochhaus in Dubai?
Der Aufzug fährt vom Erdgeschoß nach oben (+) und nach unten (-). Ein großes Plakat an der Tafel und dann lassen wir den Aufzug fahren ! Wie sind die Kellerstockwerke angeordnet (ordnen)? Welches ist tiefer (vergleiche)?

rfalio

bei uns in Rheinland-Pfalz kamen bis vor einigen Jahren die negativen Zahlen in der 7. Klasse dran.
Dann wurde der Beginn in die Orientierungsstufe (5-6) vorverlegt. Ob das eine gute Idee war, ist eine eigene Diskussion wert, laut Lehrplan soll es nur "altersgemäß, schülerorientiert" geschehen, aber in der Schulbuchpraxis zumindest von Klett wird die gesamte math. Struktur schon hineingeknallt.

Und jetzt klingt es hier, als werden die negativen Zahlen schon in der Grundschule behandelt! Du schreibest nicht, in welchem Schuljahr ... Müssen wir denn unbedingt alles immer weiter nach vorne verlegen???

Ich verweise auf die Diskussion nebenan "über die Hälfte der Schüler aus zwei 5. Klassen ..."

... mit einem Thermometer beahandelt. Das kennen die meistzen Schüler aus dem alltag (es sei denn, sie haben bisher nur digitale gesehen).

P.S. ich finde neg. zahlen in der Grundschule auch sehr früh. aber eine diskussion darüber war sicher nicht puckls anliegen. Sie/Er hat nun das Thema beim Unterichtsbesuch.

... puckl ist eine Sie. Habe ich übersehen.

wo findet ihr denn einen hinweis auf grundschule???

im profil ist "grundschule" angegeben..

Die negativen Zahlen in der Grundschule - da muss doch in der 10. Klasse noch Luft sein für die Differentialrechnung!
Dann können wir alle Vollzug melden:
"Ziel erreicht! Kein A... versteht mehr Mathematik."

Ich dachte in der 10. kommt dann das schriftliche Dividieren dran.

*hehe* das mit dem Dividieren ist super

Meine Schüler haben die negativen Zahlen am Thermometer auch verstanden ... man muss das Thermometer ja ablesen können - das war dieses Mal in Klasse 3 - sonst auch in Klasse 4.

Das Thermometer bietet außerdem über die Skala gleich eine Art Zahlenstrahl - da ist doch das halbe Koordinatensystem gleich mit erarbeitet.

Eine weitere Möglichkeit wäre ja dann, z.B. auf Produkten (Kühlschrank, Gefrierfach) die Angaben der Haltbarkeit bei bestimmten Temperaturen auszuwerten.

Es gibt übrigens im Fach Mathematik einen ganzen Ordner zu "Rationalen Zahlen" mit einem Unterordner "Einführung rationaler Zahlen". Dort findest du viele Anregungen, Geschichten, Fahrstuhl-Aufgaben etc.

Außerdem könntest du auch die Suchfunktion zum Begriff "negative Zahlen" bemühen.

Palim