ich hab sie fertig meine 26 Deutscharbeiten! Und sie sind wirklich gut, darüber freue ich mich! Ab Dienstag dann 25 x Co-Korrektur für die Kollegin und dann erst wieder am Freitag Mathe!

Wie sind die ZP bei euch ausgefallen? Bei mir besser als gedacht, aber mit den Vornoten gleicht es sich in den meisten Fällen

Hurra! Ich bin auch fertig.
Hat mir einen Großteil des Pfingstwochenendes versaut.
Allerdings habe ich im Garten gearbeitet.
Die Deutsch-ZP sind wunschgemäß ausgefallen. Wurden von den Schülern auch als machbar eingeschätzt.
Bei der Englisch-ZP haben sie schon mehr gestöhnt.
Da sind leider auch 4 (von 31) mangelhaft. Schade.
Aber über die Vornote komme ich doch noch auf ausreichende Endnoten.

Und so wie die Noten ausgefallen sind, hätte ich sie auch ohne ZP geben können und gegeben (auf Grundlage der Klassenarbeiten, mdl. Leistungen, etc.)

In der folgenden Woche muss ich dann auch noch in En und D ko-korrigieren (jeweils 23). Aber ...

Mit Mathe habe ich glücklicherweise nichts zu tun.

wird einfacher zu korrigieren, finde ich jedenfalls immer.
Und ja, ich denke auch, ohne ZP wäre ich auf die gleichen Noten gekommen.
Verschlechtert hat sich niemand und das finde ich gut.
In Englisch fand ich das Hörverstehen fast unverschämt schwierig, da musste ich mich echt konzentrieren um im ersten Teil überhaupt selber was zu verstehen

Von welcher Schulart in welchem Bundesland sprecht ihr? Unsere ZP10 (RS, NRW) fand ich ziemlich einfach. Die Schüler fanden zwar das Hörverstehen in Englisch recht schwierig, aber die Aufgaben dazu waren recht einfach, mehrere haben trotzdem die volle Punktzahl erreicht.

Ich habe einen Satz Deutsch- und einen Satz Englisch-ZP durch. Auch bei mir gibt es kaum Abweichungen von den Vornoten, und wenn, dann eher zum Besseren und nur einmal mehr als eine Note Unterschied zur Vornote. Durchschnittsnote in Englisch liegt bei 2,8, in Deutsch bei 3,1. Da kann man kaum von schwierigen Arbeiten sprechen!

Nicht, dass ich etwas dagegen hätte, wenn meine Schüler gute Noten bekommen. Aber es ist schon fast lachhaft, wofür es alles Punkte gibt - will sich die Landesregierung wohl darin sonnen, wie viel leistungsstärker unsere Schüler geworden sind???

fand ich's auch. Und zwar Englisch 10A NRW. Wofür man nicht alles Punkte bekommt... Dafür, dass man in ganzen Sätzen schreibt z.B., dass man keine deutschen Wörter benutzt, dass man bei einer Email eine Anrede und einen Gruß schreibt... Da hat man dann schon so viele Punkte, dass man auf jeden Fall besteht.
Ich Depp habe übrigens eine Zeit lang gedacht, dass es für 45% richtige Antworten noch eine 4 gibt, hätte man für unsere armen HSler erfunden. Nix da, ist auch beim Zentralabitur so! Wenn ich mehr als die Hälfte nicht weiß oder kann, dann reicht das aus???

ishaa

dass das auch im Abi so ist, wusste ich nicht. Ich hatte bei meinen Zehnern (RS) auch einige "gefühlte" Fünfer, die besser waren. Sechsen gebe ich auch in Klassenarbeiten äußerst selten, aber bei der ZP reichen schon zwei richtige HV-Aufgaben für eine 5! Meine mit Vier vorzensierten schwachen Kandidaten hätten sich eigentlich fast alle den kompletten zweiten Prüfungsteil sparen können.

für RS Niedersachsen (Englisch) in Prozenten
100 – 93 =1
92 – 83 =2
82 – 72 =3
71 – 60 =4
59 – 30 =5
29 – 0 =6

Selbst dabei gibts also Unterschiede

hier war das Hörverstehen in australischem Akzent gesprochen, das finde ich schon gemein.

@bgr
"Mein" Schnitt in Deutsch (10A)liegt irgendwo bei 2,7 aber wir haben geübt wie die Wilden.
Aber du hast Recht, mit der Punktevergabe bzw. wofür es alles Punkte gab, hatte ich auch so meine Schwierigkeiten. Selbst wenn man völlig am Thema vorbei war konnte man noch einen 4 erreichen.
Dies bestätigt jedoch nur meine Abneigung, aus verschiedensten Gründen, zur ZP

NRW 10B En
In einigen Aufgaben waren Bewertungseinheiten unterschiedlicher Größe zu vergeben, die dann wiederum in Punkte umzurechnen waren.
Dazu kamen dann noch Zusatzpunkte für "inhaltlich und orthographisch korrekte Wörter".
Also umständlicher geht es nicht mehr.
Da hat wahscheinlich irgend so ein Ministerialbeamter ein halbes Jahr lang dran rumgetüftelt.

Ja, die Punktevergabe für die Wortschatzaufgabe ist schon kompliziert. Aber das ist jedes Jahr gleich - offenbar bist du ein ZP-Neuling. Man gewöhnt sich daran. Grundgedanke war wahrscheinlich, weil sonst der Wortschatzteil prozentual ein zu großes Gewicht bekäme.

Mich regen viel mehr die Bewertungsunterschiede zwischen den einzelnen Bundesländern auf. Das finde ich skandalös!

Für die Nicht-Eingeweihten hier zum Vergleich: _{Ich versuche es mal als Tabelle nebeneinander zu schreiben, aber so richtig geht das hier nicht!}

Niedersachsen ..-.. NRW
1 = 100 – 93 ..-.. 1 = 100 - 87
2 = 92 – 83 ..-.. 2 = 86 - 73
3 = 82 – 72 ..-.. 3 = 72 - 59
4 = 71 – 60 ..-.. 4 = 58 - 45
5 = 59 – 30 ..-.. 5 = 44 - 18
6 = 29 – 0 ...-... 6 = 17 - 0

Toll - bei 72 % liegen wir dann fast eine Note auseinander!!!

Bei Klassenarbeiten nehmen wir zwar einen etwas strengeren Schlüssel, aber selbst da braucht man für eine Vier nur die Hälfte der Punktzahl zu haben. 60 % - das war mal in grauer Vorzeit!