Und wie machst du das mit den Hörverstehensaufgaben und den dazugehörigen Bildern und Texten?

kann man ja auch verstehen "aus mehreren Quellen zusammengestückelt"!

weil mir die HV- und LV-Fragen, die die Verlage bereitstellen, immer viel zu leicht sind. Teilweise übernehme ich Fragen, erweitere und erschwere aber die Multiple-Choice-Aufgaben.

Solche Tests sind bei mir fast immer dreigeteilt:

1. Multiple-Choice zu Ankreuzen
2. Sätze zum Ergänzen
3. Fragen zum Beantworten (hier zählen nicht die RS- und G-Fehler, sofern sie nicht sinnentstellend sind.

nimmst du die Hörtexte? Oder wandelst du Aufgaben aus den üblichen Heften ab?

Übrigens, diese Dreiteilung bzw. verschiedene Aufgabenformate für HV und LV gibt es in den verschiedenen Vorbereitungsheften für die ZP10. Da wird man schnell fündig. Ich übernehme vieles aus solchen Heften, ab und an verändere ich auch etwas. Am wenigsten gefallen mir allerdings meist die Schreibaufgaben, deshalb sind die meist auf meinem Mist gewachsen. Aber das ist ja auch weniger aufwändig als LV/HV.

entstammen den Verlagsmaterialien. Bei Green Line heißen sie "Fit für Klassenarbeiten" und "Standardaufgaben".

Was hätte die Schülerin deiner Meinung nach machen sollen? Nicht lernen und die Versetzung gefährden, um irgendwann ohne Abschluss die Schule zu verlassen? Deiner Meinung nach ist die Schülerin, egal wie fleißig sie auch ist, nicht in der Lage deine Fragen zu beantworten. Welche Alternativen hätte sie?

Übrigens schadet es auch Lehrern nicht gelegentlich das eigene Hirn einschalten zu müssen und über eigene Aufgaben zu grübeln. Das hält den eigenen Geist wach und fit. Immer nur Aufgaben von Vorlagen abzupinseln, kann doch kaum deinem eigenen Anspruch gerecht werden.

Übrigens schadet es auch Lehrern nicht gelegentlich das eigene Hirn einschalten zu müssen und über eigene Aufgaben zu grübeln. Das hält den eigenen Geist wach und fit. Immer nur Aufgaben von Vorlagen abzupinseln, kann doch kaum deinem eigenen Anspruch gerecht werden.

Ja, was meinst du denn, was diese vielen Materialien hier auf 4teachers anderes sind als Produkte des eigenen Gehirns!?
Die Schulbuchverlage lassen die Lehrkräfte mit ihren relativ wenigen und kostenpflichtigen Zusatzmaterialien ganz schön alleine, zumal diese oft ganz am Bedarf vorbei erstellt worden sind.

Die Schulbuchverlage lassen die Lehrkräfte mit ihren relativ wenigen und kostenpflichtigen Zusatzmaterialien ganz schön alleine, zumal diese oft ganz am Bedarf vorbei erstellt worden sind.

Es ist nicht Aufgabe der Schulbuchverlage euch mit Aufgaben zu versorgen. Ihr seid Akademiker und in der Lage selber Aufgaben zu erstellen. Das ist Teil eurer Arbeit.

da äußert sich ja mal wieder jemand, der den totalen Durchblick hat.

Dann erzähl uns doch mal, wo wir Hörtexte, gesprochen von native speakers, herbekommen, die direkt auf die Lektionen abgestimmt sind. Wo bekommen wir die dazugehörigen Bilder her, die Situationen darstellen, die den Kindern aus der Lektion vertraut sind??
Fragen zum Text oder Grammatikübungen zu erstellen ist keine Kunst, aber das reicht ja nicht.

Aber du scheinst ja die Lösung für alles zu haben

Soll ich euch jetzt eure Arbeit erklären? Passende Hörtexte bekommt ihr von den Verlagen. Ansonsten kann man bei fortgeschrittenen Schülern Liedtexte hören lassen, Hörbücher vorspielen, sich mit Kollegen austauschen etc.... Bilder aus Alltagssituationen findet man überall, Zeitungen, Zeitschriften, Bücher, eigene Aufnahmen, .... Die Fragen dazu solltet ihr selber stellen können. Das ist natürlich etwas aufwendiger, aber einígen Lehrern anscheinend doch zu anstrengend. Selbst die Schüler scheinen heute findiger, als einige Lehrer zu sein.