Hallo!

Für meinen Unterrichtsbesuch nächste Woche suche ich noch einen geeigneten Unterrichtseinstieg.

Die Schüler sollen in der Stunde in verschiedenen Gruppen die Wirkung unterschiedlicher Gifte, die an der neuromuskulären Synapse wirken, erarbeiten und sich dann gegenseitig vorstellen.

Für die einzelnen Gifte fällt mir jeweils ein guter Einstieg ein, z.B. mit Zeitungsartikeln. Mir fehlt aber noch die passende Idee alle im Einstieg unter einen Hut zu bekommen?

Ich wäre euch für jede Anregung dankbar.

gibts für den Einstieg irgendwo ein hübsches Bild von Sokrates und dem Schierlingsbecher?? Der Trank ist ihm ja nicht so gut bekommen...

Oder mit diesem Bild?? (Was ist das? Was hat das mit dem Unterricht zu tun??)
http://www.4teachers.de/url/5131

Oder es gelingt dir, einen kleinen "Blumenstrauß" bei einer Gärtnerei zusammenzustellen,

ein bisschen Tollkirsche,
ein bisschen Eisenhut
ein bisschen Schierling
ein bisschen Jacobskreuzkraut
....

... das ging ja fix. So schnell hätte ich gar nicht mit einer Antwort gerechnet.

Da müsste ich noch mal schauen, ob ich vielleicht eher andere Gifte nehme. Ich hatte bis jetzt eher an Sarin oder Tetrodotoxin gedacht.Da würde es mit dem Blumenstrauß eher schwierig werden

würde ja auch ein Tollkirschenzweig reichen.

Oder du bringst nen Indianerpfeil mit, von dem du erzählst, dass die Spitze Curare enthält.

Es geht doch nur um einen Einstieg, einen Impuls, ein Bild oder Gegenstand, der zum Thema führt. Da muss doch noch nicht unbedingt der Stoff dabei sein, über den es später geht, oder??
Und etwas Anschauungsmaterial kann man doch auch in der SEKII noch als Einstieg nutzen.

aber neben Indianerpfeil vielleicht noch Bilder von Schlange, Pilzen, (mmh, was kann noch Gift enthalten,...), so dass die Schüle damit auf das Thema kommen?

Vielleicht hilft ja eine Liste der Gifte, die du bearbeiten lässt. Sarin und Tetrodotoxin (vom Kugelfisch) haben wir ja jetzt schon. Was wird noch behandelt?

Wie wärs mit einem Einstieg über die Vogelspinne? Jeder Schüler weiß, dass sie giftig ist. Und dann können Hypothesen gebildet werden. Es ist für einen Einstieg nicht wichtig,ob konkret dieses Gift behandelt wird. Wichtig ist aber, dass du am Ende der Stunde wieder auf den Eingangsimpuls zurückkommst.
Viel Erfolg!

Noch habe ich mich mit den Giften nicht festgelegt.

Generell hatte ich aber im Kopf:
Coniin (Schierling)
Tetrodotoxin (Kugelfisch)
Sarin
Latrotoxin (Schwarze Witwe)
Botulinustoxin
Curare(Pfeilgift)

Wahrscheinlich werden es aber nur drei davon werden. Das würde sonst wahrscheinlich mit Erarbeiten und Vorstellen in der Stunde zu lange dauern

Danke schon mal für eure zahlreichen Ideen! Damit hätte ich so schnell gar nicht gerechnet

du gibst ne runde Koks aus oder machst ne Botoxbehandlung-to-go...

Selbstversuche kommen ja vielleicht besonders gut an?

kann man nicht irgendwie kriminologisch einsteigen ?
ich steh ja immer auf so stundeneinstiege, die neugierig machen...

stellt euch vor, ihr seid mitarbeiter eines kriminilogischen institutes... ... folgende todesfälle gilt es zu untersuchen...
und dann in guppen unterschiedliche symptome.. anzeichen..
( ich hab ja sowas von keine ahnung )... herausarbeiten...
und anschließend vorstellen...
oder ist das zu laienhaft?
skole