zunächst mal:
ich finde es im grunde genommen ja nicht schlecht, einem schüler positive rückmeldung zu geben.und auch schlechte/ schwierige schüler kann man irgendwie motivieren, wenn man es versucht (wobei es schon einige wenige fälle an der schule gab, wo uns das schwerfiel). das ist eben der sinn bzw. sollte damit bezweckt werden. und die wenigen eltern die ich nach der zeugnisausgabe getroffen habe, fanden die „beschreibungen“ ihrer kinder treffend und fanden es richtig gut, derartige rückmeldungen zu bekommen. (wohlgemerkt: bei usn gabs bisher immer nur noten von 1-5, „wortreiches“ nur mündlich am sprechtag).
hier mal ein beispiel eines meiner schüler:
K. will Zusammenhänge verstehen und verknüpft vorhandenes Wissen mit eigenen Erfahrungen und nimmt Anregungen wissbegierig auf. Er macht sich Gedanken über Vorgänge und zieht richtige Schlussfolgerungen.
Im Team arbeitet K. sensibel und stärkt die Arbeit der Gruppe. Er ist in der Lage mitzudenken und begreift Wissen als unbegrenzt und dynamisch.
K. begegnet der Welt mit Humor und trägt zu einer lockeren Arbeitsstimmung bei.
ALLE lehrer (auch die nicht klassenführenden wie zB religion oder werken) schrieben etwa 4-8 dieser kurzen Beschreibungen über irgendeinen Schüler, so hat sich die „Arbeit“ in grenzen gehalten.
die textbausteine, die ich oben ausgewählt habe, sind wohl „der gipfel“ des ganzen, die andren sind ganz gut geeignet, um schüler positiv zu beschreiben, allerdings bezweifle ich die genauigkeit in der aussage, sondern wir haben halt dem gesetz genüge getan.und das ganze wäre meines erachtens auch an einem sprechtag mündlich möglich.
die „liste“ kann ich leider nicht verlinken (wieso kann ich pdf-dateien aus dem netz nicht verlinken?), aber vielelicht schafft das jemand andrer:
in google „EDL“ eingeben und dann den link eDL NMSVernetzung anklicken. allerdings weiß ich nicht, ob der link in deutschland dann auch unter den ersten fünf auftaucht.
