Hallo robdre,

ich bin gerade an dem gleichen Punkt wie du damals. Vielleicht habe ich ja Glück und du kannst mir jetzt im Nachhinein weiterhelfen.

Auch ich bin auf der Suche nach konkreten Quellen zum Thema Postkarte, wie eine Sachanalyse prinzipiell funktioniert, weiß ich...

Falls du also dein Literaturverzeichnis von damals noch hast, könntest du mir eventuell ein paar Tipps geben oder es mir sogar schicken?

Liebe Grüße (ebenfalls aus Niedersachsen)

Hallo liebe Kollegen und Kolleginnen,

gibt es wirklich Unterrichtsbesuche zum Thema Postkarte im Jahre 2018?

Ansichtskarte aus dem Urlaub kann ich mir noch vorstellen.

Könnt Ihr bitte mal Näheres zu dem Unterricht erzählen?

Danke, ich bin fasziniert.

Hallo!

Ich stehe gerade auch vor einem ähnlichen Problem was die Sachanalyse und die Didaktik angeht, da in den Büchern meistens immer nur von der Textsorte Brief gesprochen wird.

Darf ich dich einmal fragen Wolfsburgerin, wie du das gelöst hast?

Liebe Grüße

Hi!

Sorry, dass ich bisher nicht geantwortet habe. Hatte sehr sehr viel zu tun, weil direkt nach dem UB noch einige andere wichtige Dinge anstanden.

Ich finde Postkarten auch im Jahr 2018 absolut passend! WIr schreiben und bekommen doch auch heute noch sehr gerne Karten aus dem Urlaub. Meine Zweitklässler hatten selber noch nicht häufig eine geschrieben, deswegen passte das super. Zumal danach eine kurze Klassenfahrt anstand. Ende der Geschichte war jedenfalls, dass meine Seminarleiterin von der Auswahl des Lerngegenstands begeistert war.

Die Sachanalyse, die ich mir dann ja im Alleingang aus einigen wenigen Büchern zusammenklabüstert habe, fand sie auch gut. Deshalb stelle ich euch meine Literaturliste (vom ganzen Entwurf, nicht nur Sachanalyse; es war aber nur ein "mittelgroßer" Entwurf) einfach mal zur Verfügung, vielleicht hilft sie den nächsten Verzweifelten ja.  Die Bücher/Artikel zu den Postkarten habe ich übrigens in der Fachbibliothek Sprache Literatur Medien in Hamburg gefunden.

Fach- und Themenspezifische Literatur:

Augst, Gerhard et al. (2007): Text – Sorten – Kompetenz: Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter. Frankfurt a. M.: Peter Lang.

Diekmannshenke, Hajo (2016): „Die Beschleunigung der alltäglichen (Schrift-)Kommunikation. Von der Postkarte zum Tweet.“ In: Pohl, Inge/ Ehrhardt, Horst (Hrsg.): Schrifttexte im Kommunikationsbereich Alltag. Frankfurt a. M.: Peter Lang. S. 297-316.

Holzheld, Anett (2011): Das Medium Postkarte: Eine sprachwissenschaftliche und mediengeschichtliche Studie. Berlin: Erich Schmidt Verlag.

Krelle, Michael (2016): Texte schreiben, überarbeiten und bewerten. 3. Auflage. Berlin: Cornelsen.

Philipp, Maik (2015): Schreibkompetenz: Komponenten, Sozialisation und Förderung. Tübingen: Narr Francke.

Pohl, Inge/ Ehrhardt, Horst (Hrsg.) (2016): Schrifttexte im Kommunikationsbereich Alltag. Frankfurt a. M.: Peter Lang.

Weitere Quellen:

Deutsche Post: Internationaler Briefversand < https://www.deutschepost.de/content/dam/dpag/images/B_b/Briefe_ins_Ausland/pdf/dp-brief-international-handlingbroschuere-012018.pdf#page=15> (pdf; zuletzt abgerufen am: 15.4.2018).

Deutsch Post: Preise für Porto Brief / Postkarte  <https://www.deutschepost.de/de/b/brief_postkarte.html> (zuletzt abgerufen am: 12.4.2018).

Liebe Grüße von der derzeit in HH lebenden und in Nds. unterrichtenden Wolfsburgerin ;)

Hallo zusammen,

was Ihr über Ansichtskarten geschrieben habt, finde ich nachvollziehbar.

Die Eltern von Grundschülern würden sich sicherlich sehr über Post freuen. Persönlich finde ich es schade, dass das Foto die liebevoll ausgesuchte Karte so oft ablöst.

Mir fällt gerade noch etwas zur klassischen Postkarte ein: Freunde sorgten sich um die Eltern, weil zufälligerweise sie weder Anrufe beantworteten noch auf die E-Mail reagierten. Eine Postkarte erreichte sie, danach riefen sie ihre Kinder an und beendeten die Sorge.

So hat das Schreiben nicht ausgedient.

Grüße