ich sehe lange Haare bei Männern durchaus nicht als optische Verfehlung, im Gegenteil.
Ich finde allerdings das mit dem Weicheigen etwas daneben.
NEUE MÄNNER BRAUCHT DAS LAND!

Die Männer brauchen eine neues Land

aber wir sind nicht mehr beim eigentlichen Thema (wieder typisch Lehrer?)

kann man nirgends so schön wie hier verfolgen, wie Menschen vom
Thema abschweifen, die, man bemerke, anderen Menschen ins Heft
schreiben: "Thema verfehlt!"

Trifft doch nur für wenige Fächer zu - die bemerkung "Thema verfehlt". Bei ganz vielen Fächern ist das kein Thema, womit wir wieder beim eigentlichen Thema wären - der Beckmesserei.

es sind nicht nur klischees, es sind sterotypen, die hier genannt wurden:

frauen seien generell weich und männer hart etc.

bleibt zu hoffen, dass nicht allzuviele sus mit derartig vereinfachten "fakten" konfrontiert werden.

Als Mann!
Bin ich jetzt unnormal?
Vielleicht liegt es ja daran, dass unsere Gleichstellungsbeauftragte an der Schule ein Mann ist!
Was Sinn ergibt, weil mehr als die Hälfte des Kollegiums weiblich ist.
Aber zurück zum Thema:
Gibt es den Lehrer?
Natürlich haben wir alle einen Hang zur Belehrung, wissen viel, wissen mehr, wissen besser.
Was ist ein Lehrer?
- Der sture Pauker?
- Der Bemühte und Betroffene?
- Der "Hauptsache ich habe meinen Stoff durchgenommene"?
- Der Vaterersatz?
- Der Mutterersatz? (Kann man auch tauschen!)
- Jesussandalen und Dreitagebart?
- Anzug und Krawatte?
- Jeans und Flip-Flops?
Da könnte man noch viel schreiben.
Für mich einmal:
Kennzeichen eines Lehrers ist eine umfassende Bildung, über den Fachhorizont hinaus.
Wichtig ist die Fähigkeit, Kompliziertes zu vereinfachen, begreifbar zu machen.
Unheimlich wichtig ist die Emphatie, d.h. die Fähigkeit, betroffen zu werden.
Genau so wichtig finde ich, dass ein Lehrer resistent ist gegen "evaluierbare" Unterrichtserfolge.
Die schauen zwar in der Statistik super aus, gehen aber an den Kindern total vorbei!
Und wenn mich dann jemand als typisch Lehrer bezeichnet, darf ich dann nicht stolz sein?
Ich hoffe, ich bin ein typischer Lehrer. Um meiner Schüler willen.
rfalio

Aber in der Familie bekomme ich öfter zu hören: "Du kannst mit uns normal reden, wir sind nicht deine Schüler." (Bezieht sich wahrscheinlich auf vereinfachte anschauliche Darstellungen, die nicht nötig sind, aber von mir gar nicht so wahrgenommen werden).

Liegt eher am "Imperativ" als am Konjunktiv.

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den Familienspruch kenne ich auch, aber ich habe beschlossen, es mit rfalio zu halten: Lehrer sind speziell. Dan legen wir das doch mal hübsch positiv aus und sagen: Prima, können wir stolz drauf sein. Der Stempel des Besonderen trägt sich doch netter als der des Gewöhnlichen (zumindest kann ich mich damit prima trösten)