Unter Operationalisierung von Lernzielen versteht Robert F. Mager (Anhänger des Behaviorismus - Lernen bedeutet Verhaltensänderung) die Präzisierung von Lernzielen zur Kontrolle des veränderten Verhaltens von Lernenden. Ein operationalisiertes Lernziel muss laut Mager die gewünschte Verhaltensweise beschreiben und zwar unter den Aspekten:

• „genaue Bestimmung des Endverhaltens“, d.h. beobachtbare Indikatoren im Verhalten der SuS nach Beendigung der Lernsequenz
• Bedingungen, unter denen das erwünschte Verhalten gezeigt werden soll
• „Bestimmung des Beurteilungsmaßstabes“, d.h. Kriterien für die Beurteilung des Lernfortschritts durch verändertes Verhalten