Bewegtes Lernen - Mathematik in der Turnhalle
Beschreibung:
Verlaufsplan zu einer Mathematikstunde mit sehr heterogener Schülerschaft (geistig- und lernbehinderte Schüler des 1. und 2. Schulbesuchsjahres)--> kann vlt als Beispiel für Differenzierungsmöglichkeiten hilfreich sein
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