Erklärungen und Fachbegriffe rund um den Atombau müssen ausgeschnitten und zugeordnet werden. Kann auch ein wenig verändert und als Domino benützt werden.

Versuchsanleitung, kann als kurzer Stundenentwurf gesehen werden: Mit Haushaltschemikalien wird das Funktionsprinzip eines Schaumlöschers nachgebaut und gelöscht :-). Ist "chemisch" ausbaufähig! Der L. schreibt die Materialien an die Tafel - entwickelt dann mit den S. das Experiment - die Experimentiersachen können gezeigt werden - eine Art egg race. Daraufhin entwickeln die S. also in Kleingruppen oder mit dem Lehrer gemeinsam den Versuch. Zeichnen an die Tafel, übertragen ins Heft und machen das Experiment. Dabei sollte nicht viel auf dem Tisch liegen (siehe Anmerkung am Ende des Blattes).

Anhand ausgesuchter - aber austauschbarer Alkali- bzw. Erdalkaliverbindungen untersuchen die S. weiße Pülverchen und färben damit die Brennerflamme verschiedenfarbig.

Am Ende der Unterrichtsreihe "Wir mikroskopieren" kann den S. ein "Schein" ausgehändigt werden, der sie zum Mikroskopieren an der Schule berechtigt!

S. sollen in einem Suchrätsel Begriffe den Hochofenprozess betreffend finden und vorgegebenen Bereichen zuordnen. Enthalten außerdem Lösungen und mögliche Zuordnungen, Ergänzungen sind im Unterrichtsgespräch möglich,z.B. fehlende Begriffe nennen lassen. - hovi hat als Kommentar bzgl. Zuordnung des Materials folgenden Text hinzugefügt: NRW Klasse 8, Metalle/Redoxreaktion

Stärke wird im Rahmen der Kohlenhydrate in Klasse 10 behandelt