Ein Mix aus Vorgabe und freier Ausgestaltung ist dieses Thema: Vorgegeben ist der Hintergrund, der Baum wird in Falttechnik hergestellt. Das Gestalten des Baumes bleibt den Kindern überlassen. Durchgeführt in Kl.1, bebilderte Anleitung anbei.

Zwei Rechengeschichten in Bildern, mit denen die Addition als Hinzufügen verstanden werden soll. Bevor die Kinder im Mathebuch (Keller-Pfaff) ähnliche Aufgaben bearbeiten, erarbeiten wir diese Rechengeschichten gemeinsam: Zusammengehörige Bilder werden geordnet, Aufgaben werden gefunden (hier 1+6 und 3+2). Anbei 3x dasselbe Blatt, 1x sw, 1x bunt, 1x mit Lösung (z.B. für die Selbstkontrolle)

Ich habe eine kleine Fingerfigur entworfen, einen Lesewurm. Da wir nun verstärkt in das Lesen von Fibeltexten einsteigen und manche Kinder schlecht bei der Stange zu halten sind, vor allem, wenn sie nicht gerade selbst mit Vorlesen dran sind, soll dieser Lesewurm die Motivation zum aufmerksamen Mitlesen fördern (d.h. der Finger fährt immer mit respektive der Wurm, der auf den Zeigefinger aufgesteckt wird). Diese Aktion hält erfahrungsgemäß meist so lange an, bis die Kinder sich daran gewöhnt haben, ihre Augen im Text zu lassen statt sonstwo. Kl. 1, Bastelanleitung und Bilder anbei.

Anbei eine kurze, unkomplizierte Spielanleitung für das tägliche Kopfrechnen in Kl.1 (Zahlenraum bis 10)

AB für Kl.1 zum Thema " Gesunde Ernährung ". Wir klären im Vorfeld, was es für Obst- und Gemüsesorten gibt, anschließend dürfen die Kinder auf diesem AB ihre Vorlieben und Abneigungen mittels Smilies kundtun. Die Einteilung Oooo (für "mag ich") und Iiii (für "mag ich nicht") finde ich selbst auch nicht so prickelnd, aber es sind die ersten Buchstaben, die die Kinder lesen können. Bilder stammen aus der 4t-Bildersammlung.

Geeignet, um im 1. Schuljahr Partnerarbeit anzubahnen. Es werden Kreise, Rechtecke, Dreiecke überlappend aufgemalt und anschließend ausgemalt. Ausführliche Anleitung und Skizze anbei. (Stichworte: Bildende Kunst, Fächerübergreifend, Geometrische Formen, Partnerarbeit)

Aus dem Abzählvers "Pomme, poire,pêche, abricot.." haben wir ein kleines Kreisspiel gemacht. Es passt zum Thema Les fruits und eignet sich für den Erstunterricht (in meinem Fall 1. Klasse GS). Auszählreim im Original, meine abgespeckte Version, Spielvorschlag sowie eine Bildersammlung Früchte sind hier enthalten. (Ein Teil der Bilder stammt aus der Bildersammlung: Danke an eule53, indidi, fossy, gwendolynn und klexel)

Es geht hier mehr um den Spaß an der Sache, nebenbei wird aber wörtliche Rede geübt. Die Kinder schreiben Sprechblasen und kleben sie um ein Bild herum (alles ist erlaubt, es muss nur passen). Die Bilder tausche ich jede Woche aus. Das Ganze hängt hinten im Klassenzimmer und läuft quasi so nebenher. Auf dem Blatt ist eine genauere Beschreibung des Ablaufes sowie eine Skizze (mit einem Bild aus der 4t-Bilderdatenbank, vielen Dank an hops)

Habe die wunderschöne Vorlage von franzy (nochmal danke an dieser Stelle) etwas verändert: Oben auf den Waggons stehen jetzt noch die Namen der 12 Monate. So prägen sich diese von Anfang an spielerisch ein, wenn sie so schön hintereinander an der Wand hängen. Werden Ersatzwagen benötigt, weil es in einem Monat mehr als 3 Geb.kinder gibt, braucht man nur den Schriftzug zu entfernen.

Einfach und effektvoll zu basteln: Wir (Kl.4) haben marmoriertes Papier zu Ostereierbilden verwandelt. Eigentlich war es eine aus der Not geborene Idee, da ich mit dem Marmorpapier was ganz anderes vorhatte. Irgendwie waren die Farben nicht mehr in Ordnung und es kamen ganz andere Ergebnisse als erwünscht heraus. Da die Blätter nun nur partiell schön geworden waren, haben wir kurzerhand Streifen daraus geschnitten und nur die besten Stellen verwendet. Schaut euch einfach die Bilder an, Anleitung, Vorlage, alles dabei. Einfache Technik, ab Kl.2 durchführbar. Geht auch mit Tapetenresten oder Geschenkpapier.