Die Schüler sollen die Leistungen eines gesunden Fußes und die Folgen falscher Belastungen der Füße kennen lernen.

Die Schüler sollen anhand von Experimenten Stärke und Fett in verschiedenen Lebensmitteln bestimmen können.

Die Schüler sollen anhand eines Filmes und eines Naturobjektes den Maulwurf näher kennen lernen und dessen Anpassungen an seinen Lebensraum nennen können und Besonderheiten der Tierwelt erfahren und so eine emotionale Bindung aufbauen, um für ihren Schutz einzutreten.

Eine Einführungsstunde in die Sinnesorgane anhand eines Sinnesparcours. Die Schüler sollen erkennen und am eigenen Körper erfahren, dass der Mensch Reize mit Hilfe seiner Sinnesorgane wahrnehmen kann.

Die Schüler sollen durch Eigenversuche und Abbildungen den Verlauf eines Reflexes nachvollziehen und verstehen können.

Die Schüler sollen die Verdauungsorgane ordnen und benennen können, die Verdauungsorgane am Torso zeigen und nennen können und den Weg der Nahrung durch die Verdauungsorgane zeichnen und beschreiben können.

Die Schüler sollen die Zunge als Geschmacksorgan für die Geschmacksempfindungen süß, sauer, salzig und bitter nennen können. Darüber hinaus angeben können, das von den vier Geschmacksrichtungen hauptsächlich süß auf der Zungenspitze wahrgenommen wird. Sie sollen einen Versuch planen, durchführen und deuten können, sowie die vier Geschmacksqualitäten den entsprechenden Geschmackszonen zuordnen und nennen können.

Die Schüler sollen anhand einer Zeichnung die Vorgänge der Reizübertragung an den Synapsen beschreiben können. Darüber hinaus die unterschiedlichen Wirkungsweisen von den Nervengiften Curare, Botulinumgift und E 605 zeichnen und beschreiben können und schließlich aufgrund der Wirkungsweise der Nervengifte, die Symptome nennen können

Die Schüler sollen ihr erstes Mikropräparat selber erstellen. In der Stunde werden Objektträger und Deckglas eingeführt. Das AB enthält Arbeitsanleitung, Berechnung der Gesamtvergrößerung und ein Kreis zum einzeichnen (der das Sichtfeld darstellt und die Größe der Zeichnung vorgibt).

Aufbauend auf den Materialien "Aufbau des Mikroskops" und "10 Regeln des Mikroskopierens" ein Vorschlag zur Gestaltung einer Hü auf relativ einfachem Niveau.