Es handelt sich um eine Vorlage für die individuelle Jahresplanung. Die Ferien und Feiertage für Sachsen-Anhalt sind bereits markiert,ebenso die Hinweise wie "Internat. Tag für menschliche Solidarität". Für alle Klassen, Fächer und Schulformen geeignet.

Hierbei handelt es sich um ein Kettenspiel zu Redewendungen. Einfach ausdrucken, in der Mitte falten, zusammenkleben und dann die Kärtchen ausschneiden. Die weiße Seite ist jeweils der Beginn der Redewendung und muss durch eine grüne Seite ergänzt werden. Derjenige, der ergänzt hat, dreht nun seine Karte um und liest die weiße Seite vor, sodass der nächste den Anschluss erkennen muss. Geeignet für Klasse 5 bis 8, als Einstieg, Wiederholung oder Auflockerung.

Es handelt sich um ein Zuordnungsspiel für die Wiederholung, bzw. Festigung von rhetorischen Mitteln. Es gehören immer das rhetorische Mittel und ein entsprechendes Beispiel zusammen. Es ist so konzipiert, dass die "Zuordnungs-Karten" jeweils verdeckt an die Tafel kommen. Die Klasse wird in zwei (oder beliebig viele) Gruppen eingeteilt und versucht nun durch Aufdecken die Paare für die eigene Mannschaft zu gewinnen.

Diese Vorlage dient der Vorbereitung. Eingetragen sind bereits Feiertage und Ferien in Sachsen-Anhalt. Es ist schulform- und fachübergreifend zur Erstellung eines Stoffverteilungsplanes verwendbar.

Es handelt sich hierbei um ein Tabuspiel zu Märchen. Ziel ist es, vers. Märchen und Märchenmerkmale zu erraten. Die fett und kursiv gedruckten Begriffe unten auf den Karten ist der "Krokodil-Begriff". Es handelt sich um eine mögliche Erweiterung zum normalen Tabu. Dieser Begriff muss bei der Erklärung mit genannt werden - wenn diese Variante gespielt wird.

Die Zitate sind zweigeteilt. Jeder Schüler erhält je einen Anfang und ein Ende eines Zitates (nicht zusammengehörend). Ein Schüler beginnt mit seinem Anfang, der Schüler, der es ergänzen kann, beendet das Zitat und nennt das Märchen. Dann liest er seinen Beginn vor und der nächste ergänzt. usw.

Klassenarbeit (Klasse 9) mit Erwartungshorizont.

Eine Variante Zuorndungsspiel, bei der Zitate aus Faust I zusammengefunden werden müssen. Anfänge und Enden werden jeweils möglichst gleichmäßig (aber nicht zusammengehörend) an die SchülerInnen verteilt. Ein(e) SchülerIn beginnt mit dem Anfang, wer den zweiten Teil hat, ergänzt und liest dann seinen Beginn vor, usw.

Zuordnungsspiel zur spielerischen Wiederholung einiger Textsorten. Geeignet z.B. als Stundeneinstieg.

Dieses Spiel beinhaltet geteilte Aussagen zum klassischen Drama, die entweder in Form eines Zuordnungsspiels oder als Frage-Antwort-Spiel (alle SuS erhalten jeweils nicht zusammengehörige Frage- und Antwort-Teile)zugeordnet werden sollen. Habe ich in meiner 11. Klasse als Wiederholung/Stundeneinstieg genutzt.