Hallo an alle!

Ich studiere Lehramt mit dem Schwerpunkt Grundschule und habe in einigen Wochen meine mündliche Examensprüfung in dem Fach "Gesellschaftswissenschaften" (Sachunterricht).
Dazu muss ich einen 10 minütigen Vortrag samt Power-Point-Präsentation vorbereiten.
Meine Prüfung bezieht sich auf das Thema Projektunterricht und hier eben auf die Frage, inwieweit sich die verschiedenen Konzepte des Projektunterrichts für den Sachunterricht eignen.
Es gibt ja zahlreiche Konzepte zu dem Thema. Die wichtigsten (und aktuellsten) sind wohl von Frey, Gudjons und Hänsel.(wobei ich wahrscheinlich auch noch ein paar andere mit einbeziehen werden..)
Jetzt ist es so, dass man im Sachuntericht (und allgemein in der Grundschule) meist eh nicht ein komplettes dieser Konzepte durchführen kann und häufig nur Elemente entnimmt.
Weiß vielleicht trotzdem jemand, welches der gängigen Konzepte jedoch besonders gut für eine Umsetzung im Sachunterricht geeignet ist?

Wäre lieb, wenn mir jemand weiterhelfen könnte !

Liebe Grüße
sun-shiny

denke ich wird in den wenigstens schulen eine der genannten konzeptionen in reinform verwendet. das beginnt meist schon damit, dass die projektinitiative in der regel vom lehrer ausgeht.
bei einem 10minuten-vortrag wirst du wohl nciht mehr als diese 3 darstellen können, da du sicher einige beispiele ein bauen möchtest. so wie ich es bei mir und einigen kollegen erlebe, werden doch einige elemente von frey (z.b. Metaphase) eingesetzt.
hm, ich wünsche dir viel erfolg für deine prüfung

Hallo Saddie24!

Vielen Dank für deine Antwort!! Mmh, ich glaube auch, dass eine Reinform eines Konzepts kaum verwirklicht wird. Danke für deine Tipps und den Hinweis, dass oft schon die Projektinitiative vom Lehrer ausgeht. Wahrscheinlich hat dies auch zeitliche und organisatorische Gründe.

Naja, ich werde mal schauen, wie ich das für meine Prüfung hinbekomme !

LG
sun-shiny