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Forum: "Gleichnisse im RU der GS"

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Gleichnisse im RU der GSneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: blue_airplane Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 09.08.2006 16:13:40

Hallo!

Hat jemand hier schon mal Gleichnisse in der GS behandelt? Ich überlege, darüber meine Prüfung zu machen und bin mir ganz unsicher, welche Gleichnisse für meine eher schwache zweite KLasse in Frage kommen.

Folgende hab ich schon gemacht (die kommen deshalb nicht mehr in Betracht):
- verlorenes Schaf
- verlorener Sohn
- barmherziger Samariter

Ich freue mich über Anregungen von euch!
Danke!


möglich wärenneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: kervo Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 09.08.2006 17:47:39

vielleicht auch die Gleichnisse vom Senfkorn oder Sämann(Mk 4, 30-32 bzw.3-9) also das Thema Wachsen, Hoffnung, Natur ?? Gruß kervo


Genau!neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: elke2 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 09.08.2006 19:35:03

Diese beiden würde ich auch nehmen, da sie sehr anschaulich dargestellt und somit den Kids verdeutlicht werden können. Vielleicht kannst du auch noch das Gleichnis von der verlorenen Drachme nehmen, aber die anderen Gleichnisse sind für eine 2.Klasse zu schwer.
Gruß elke2


Himmelneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: dorfkind78 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 09.08.2006 22:27:07

Hallo!
Nur als Tipp (das wirst du auch in der Literatur finden, aber weil es so schwierig ist, ist man in Versuchung, es in der Unterrichtsreihe wegzulassen ): in einer Reihe über ein Gleichnis musst du unbedingt auf die Dimension des HIMMELS eingehen. Jedes Gleichnis erzählt uns nämlich etwas, wie es im Himmel zugeht (oft im Gegensatz zu dem, wie es auf der Erde zugeht).
Beispiel: auf der Erde wäre jeder Schäfer ein schlechter Schäfer, wenn er die gesamte Herde alleinlässt, um ein trotteliges Schaf zu retten. Im Himmel gelten aber andere "gesetze"... Wichtig ist bei der Deutung, dass du zwischen Handlungs- (z.B. barmherziger Samariter, verlorener Sohn) und Vorgangsgleichnis (z.B. Senfkorn, Feigenbaum) unterscheidest!
Empfehlen kann ich dir auch das Heft der "Praxis Grundschule", Thema "Gleichnisse". Dort findest du auch einige unterrichtliche Ideen.

Insgesamt würde ich dir raten, eher eine Wundergeschichte zu behandeln.... Es ist ziemlich schwierig, mit den Kindern auf diese "Himmelsdimension" zu kommen, wobei es im 2. Schuljahr ja auch nur erstmal angebahnt werden müsste....

Drück dir die Daumen!
Liebe Grüße,
Dorfkind78


Danke!neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: blue_airplane Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.08.2006 14:34:39

Hallo dorfkind und alle anderen,

danke für eure Beiträge! Bin mir aber immer noch nicht schlüssig!

@dorfkind: weißt du zufällig, welche Ausgabe der Praxis Grundschule sich mit Gleichnissen beschäftigt? Kann sie im Archiv nicht finden! Danke!


Es gibt..neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: elke2 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.08.2006 15:45:55

.. auch vom Institut für Religionspädagogik der Erzdiozöse Freiburg die Reihe "Unterrichtshilfen", darunter ist ein Heft " Das Reich Gottes ist da- Gleichnisse Jesu"! ( www.irp-freiburg.de)
Gruß elke2


Ui ui...neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: verena31 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.08.2006 17:03:51

Ui ui, Gleichnisse...

Also ich würd die Finger davon lassen!
Wir hatten dazu mal extra ein Religionsseminar - dauerte 3 Tage...
Na ja, es waren auch 3 Seminarrektoren dabei. Das Problem war, dass sich diese 3 null einig waren, wie denn jetzt so ein Gleichnis zu behandeln wäre...
Ah, das gab heftige Diskussionen...
Ich weiß ja nicht, wo du herkommst und wie dein Seminarrektor/in drauf ist - aber bei uns hat jeder die Fingern davon gelassen!

Das Wichtigste - und darin waren sie sich immerhin einig *welch Wunder* war, dass die Kinder - falls du Identifikation/Perspektivisches Sprechen planst - auf keinen Fall die Position von einem aus der Geschichte einnehmen, sondern sie müssen Zuhörer sein - denn Jesus hat ja diese Geschichten auch erzählt.

Aber das ist bei euch wahrscheinlich anders Wir kennen das ja - jeder Seminarrektor hat SEINE eigene Vorstellung von dem was richtig und falsch ist

Liebe Grüße!

Verena, die sich für die Noachgeschichte in der LP entschieden hat - war soooo schöN!


Ui ui...neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: verena31 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.08.2006 17:04:18

Ui ui, Gleichnisse...

Also ich würd die Finger davon lassen!
Wir hatten dazu mal extra ein Religionsseminar - dauerte 3 Tage...
Na ja, es waren auch 3 Seminarrektoren dabei. Das Problem war, dass sich diese 3 null einig waren, wie denn jetzt so ein Gleichnis zu behandeln wäre...
Ah, das gab heftige Diskussionen...
Ich weiß ja nicht, wo du herkommst und wie dein Seminarrektor/in drauf ist - aber bei uns hat jeder die Fingern davon gelassen!

Das Wichtigste - und darin waren sie sich immerhin einig *welch Wunder* war, dass die Kinder - falls du Identifikation/Perspektivisches Sprechen planst - auf keinen Fall die Position von einem aus der Geschichte einnehmen, sondern sie müssen Zuhörer sein - denn Jesus hat ja diese Geschichten auch erzählt.

Aber das ist bei euch wahrscheinlich anders Wir kennen das ja - jeder Seminarrektor hat SEINE eigene Vorstellung von dem was richtig und falsch ist

Liebe Grüße!

Verena, die sich für die Noachgeschichte in der LP entschieden hat - war soooo schöN!


Grundschule Religionneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: dorfkind78 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.08.2006 18:27:41 geändert: 10.08.2006 18:30:45

Hi!

Es ist das 3. Heft, ich glaub 3/03. Auf der Seite stehen alle Themen der Ausgaben (musst in dem Kästchen ganz tief scrollen ):

http://www.friedrichonline.de/go/Grundschule/Zeitschriften/Grundschule+Religion.

Gleichnisse ist wirkich ein schwieriges Thema... Allerdings musst du ja in einer 2 auch noch nicht sooooo tief in die Materie eindringen...
Mein Fachleiter fand es sogar gut, wenn sich die Kinder in die Personen des Gleichnisses "einfühlen", z.B.in einem Stuhltheater, dass sie einen Brief schreiben, einen Tagebucheintrag...

Ich habe mal einen Besuch gemacht zu der "gebeugten Frau". Das ist eine ganz kurze Wundergeschichte, die ich mit diesen Egli-Puppen nachgestellt und erzählt habe. Der Besuch war echt gut (hab mich geärgert, dass ich den nicht für meine Prüfungsstunde aufbewahrt hab ).

Ansonsten sind doch auch "Psalme" aus der Oberthür-Kartei ein schönes (gern gesehenes) Thema... Oder die Zeit-Reihe aus seinem Buch "Kinder und die großen Fragen".

Wünsch dir alles Liebe!!
Dorfkind78

PS: Ach ja, den Literatur-Tipp von elke kann ich nur bestätigen. Das Heft ist gut zu gebrauchen!


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