Sorry, dass ich dir erst einmal etwas in meinen Augen Unmögliches vorstelle: Bei meinem eigenen Nachwuchs (Klasse 8 Gym.) werden sowohl in Englisch als auch in Französisch nur Fehler gezählt. Und da gibt es dann halt ab einer bestimmten Fehlerzahl eine bestimmte Note, ganz egal wie lang und schwierig die Arbeit ist und vor allen Dingen ganz egal, was ich eigentlich überprüfen wollte.
Ich krieg da immer Schaum vorm Mund und finde es einfach unglaublich, wie schnell die Damen und Herren Kollegen dann mit ihren Korrekturen durch sind.
Ich selber habe auf einer Fortbildung vor einiger Zeit mal ein System kennen gelernt, was sich an der vorgegebenen Korrektur der neu eingeführten Abschlussprüfungen (NRW) orientiert. Das funktioniert ungefähr so, dass du für eine Aufgabe, in der - wenn auch durch Stichworte geleitetes - freies Schreiben gefordert wird, erst einmal Punkte für den Inhalt festlegst und dann Punkte für sprachliche Komplexität, grammatikalische Korrektheit, Rechtschreibung und so weiter. Für den HS-Bereich sieht das zumindest so aus, dass es sehr viele Punkte für den Inhalt gibt (es geht dabei nur darum, ob das für einen Muttersprachler verständlich wäre, auch wenn sich einem wg. der Grammatik die Fußnägel hochrollen!), evtl. ist das beim Gymnasium anders. Wenn es bei euch zentrale Prüfungen gibt, dann schau doch mal auf eurem Bildungsserver wg. Korrekturanleitungen.
Ansonsten werde ich auf unserem Server noch mal suchen und stelle die entsprechende Seite dann als link hier rein.
Gruß ishaa
