Moin allerseits,

Wer unterrichtet Mathe in der Grundschule und kann mir etwas über den Gebrauchswert meiner Einmaleinsreimgeschichten sagen. Ich habe sie aus Spaß an der Sache gezeichnet und gereimt und habe sie nun mit viel Mühe auf den Bildschirm und ins Internet gebracht:

http://1x1istmeins.de

Gruß,

Beni

da hast du dir aber viel Mühe gemacht - und deine eigenen Kinder haben nicht mal mehr was davon.

Ob mans allein mit den Reimen schafft?
Ich fürchte, die Verwechslungsgefahr ist doch auch gegeben.
Aber eine nette Ergänzung ist es auf jeden Fall. Und eine Übungsmöglichkeit mehr ist nie verkehrt.

das du da erstellt hast.
Die Reime eigenen sich bestimmt gut zum Einprägen. Und auch zur Veranschaulichung sind die Bilder gut.
Aber ich weiß nicht, ob sich dadurch die Rechenprobleme beim Einmaleins erledigen.
Dazu brauchst du die konkrete Handlung mit allerlei Materialien. Zum Legen und Begreifen.
Denn das Beherrschen des Einmaleins ist eben auch von eigenen Rechenstrategien abhängig.
Selbst wenn man nicht mehr weiß was 5 mal 6 ist. So sollen doch Möglichkeiten geschaffen werden, sich die Aufgabe anders herzuleiten.

Was unsere Kinder dringend brauchen und was die Medien verhindern

Habt ganz herzlichen Dank für Eure Beiträge, heidehansi und mausundele.
Die Reime ersetzen ja sicher nicht das mathematische Denken, aber da man hierzu doch das Einmaleins auswendig können muß und auch viel Lesen geübt werden muß, kann hiermit beides auf angenehme Weise gleichzeitig geleistet werden. Gemeinsames, rhythmisches Lesen der Reime im Chor ist ein Gruppenerlebnis, bei dem Kinder gern mitmachen und auch richtig mitsprechen wollen. Ich denke da auch an die Lehrer, die es ja heute durch die mediale Verwöhnung der meisten Kinder schrecklich schwer haben, die so dringend benötigten und vielfach fehlenden GRUNDFERTIGKEITEN zu vermitteln.

Gruß, Beni