hock in Baden-Württemberg :>

Hallo,
vielleicht bist du dir inzwischen ja sicher, was du machen willst.
Ich habe eine jahrgangsgemischte Montessoriklasse in Bayern und ich war erstaunt, wie gut Bildbetrachtung (Picasso, Hundertwasser, Leonardo da Vinci) mit denen funktioniert. Du kannst hervorragend die Altersstruktur nutzen, denn jede Altersstufe schaut auf andere Besonderheiten des Bildes. Es ergeben sich viel spannendere Diskussionen als in einer normalen Klasse!
Ich hatte letztes Jahr eine Fortbildung bei Susanne Pröschel, sie hat ihre Ideen zu Bildbetrachtung in Kunst in Büchern (Auer Verlag) veröffentlicht. Vielleicht passt so was eher in den Bildungsplan. Tipps für so eine Kunstbetrachtung: Dir gefällt das Bild selber sehr. Du kennst den Künstler/die Künstlerin gut. Du kannst Lehrererzählung zur Entstehung des Bildes, Wahrnehmungsübungen und Musik in die Stunde mit einbauen. Ein ganzheitliches Lernen über alle Sinne ist typisch Montessori.
Viel Erfolg!

euren Bildungsplan auch nicht, aber wie wär's mit:
"Peppige Armbanduhren mit Filzstiften gestalten"?

Dieses Thema von indidi findest du, wenn du hier bei der Suchfunktion "Swatch" eingibst.
Bei der Gestaltung von Mustern kann jeder altersgemäße Ideen einbringen.
An unserer Schule wurde dieses Thema in mehreren Jahrgangsstufen ausprobiert - alle mit tollen Ergebnissen. Ich habe in einer Swatch-Uhren-Filiale angerufen und um Kataloge gebeten. Dort war man sehr freundlich und ich bekam die gewünschte Anzahl. Dann habe ich in einer abendfüllenden Arbeit für jede Gruppe 3 oder 4 DIN A4-Seiten mit ausgeschnittenen Swatch-Uhren beklebt (als Anschauungsmaterial - es sind nämlich viel zu viele Uhren im Katalog, die für dieses Thema nicht passen). Die Kopiervorlage von indidi habe ich auf A3 vergrößert - und es kamen wirklich tolle Uhren heraus.

Vielleicht hilft dir ja dieser Tipp!

Ich finde Bildbetrachtungsstunden auch immer recht gut für so eine Vorzeigestunde.
Man könnte ein Bild ja zunächst gemeinsam betrachten und z.B. auf Farben, Formen etc. untersuchen und die Betrachtung dann in arbeitsteiliger Gruppenarbeit vertiefen. Das Niveau der Gruppenarbeitsaufträge könntest du ja nach Jahrgangsstufe differenzieren. Bsp.: Die Jüngeren kneten typische Formen nach, legen ein Bodenbild, malen Konturenbild mit passenden Farben aus und die Älteren könnten sich ja auch mit dem Künstler oder der Intention beschäftigen indem sie z.B. passende Musik zum Bild heraussuchen, sich mit einem Zitat des Künstlers beschäftigen...

Ich wünsch dir viel Spaß und gutes Gelingen!