Das macht man einfach so, denn eigentlich kennen die Kinder oft das ABC schon über Lieder und Sprüche ... und weil Eltern und Geschwister es ihnen oft genug herbeten.
Fürs Schreiben lernen trainiert man es ihnen ab ... und wenn sie dann schreiben können, sagt man ihnen: Die Erwachsenen sagen ja nicht B und D sondern Be und De ... und dann machen die Kinder das in der Regel auch.
Wie bei allen anderen Sachen auch, gibt es Kinder, die sofort umstellen, und andere, die eine Übergangszeit brauchen. Letztere Fragen dann: "Schreibt man Birne mit b oder p? oder sie schlagen Wörter nach unter P wie Palme.
Der Zeitpunkt, zu dem das ABC im Unterricht einen Schwerpunkt bekommt, ist übrigens auch verschieden. Viele Lehrwerke für die 2. Klasse setzen es an den Anfang des Schuljahres bzw. des Buches.
Mir gefällt es besser, das ABC dann zu nutzen, wenn der Schreibschrift-Lehrgang abgeschlossen ist. Dann kann man nämlich über die Aufgaben zum ABC auch gleich die Buchstaben wiederholen und alle Buchstaben kommen noch einmal dran. Da das Erlernen der Schreibschrift unterschiedlich lange dauert, gibt es auch das ABC zu verschiedenen Zeiten.
Palim
