In Klasse 1 und 2 probieren wir im Moment aus, was wir als Handwerkszeug haben, für altergemischte Gruppen (Integrierte Eingangsstufe NRW) den Unterricht zu organisieren. Als Probierfeld arbeiten eine erste und zweite Klasse im Fach Mathematik eine Dopelstunde je Woche gemischt, d.h. eine Gruppe arbeitet im Raum der 1. Klasse mir der Mathe-Lehrerin, die andere gemischte Gruppe im Raum der 2. Klasse mit der anderen Mathe-Lehrerin.
Wie suchen Aufgabenstellungen, die eine Differenzierung ermöglichen. Uns sind bisher eingefallen: Spielstrategie: das Bohnenspiel, Geometrie: Flächen und Körper, Rechengeschichten (malen, erzählen, schreiben), Geometrie: Würfelbauten.
Wer hat Erfahrungen, Ideen mit ähnlichem Arbeiten? Wer hat Ideen zu Inhalten, Aufgabenstellungen, die individuelles Bearbeiten ermöglichen.
Diese klassenübergreifenden Stunden sollen nicht dazu dienen Modelle für 'Abteilungsunterricht' zu entwickeln, sondern Inhalte und Aufgaben zu finden, die sinnvolles strategisches Handeln auf Grundlage des individuellen mathematischen Leistungsstandes herausfordern und ermöglichen.

Heraus mit euren Erfahrungen und Idden!

Unsere Kreativität ist im Moment etwas blockiert.

rooster freut sich schon auf eure Ideen!

ICh meine bei den Montessorimatierlien findet ihr einiges, was ihr brauchen könnt: Additions und Subtraktionstafeln, Seguintafeln zum Arbeiten mit Stellenwerten, Multiplikationsbrett zum Üben der 1x1 Reihen, Hunderterbrett zum Aufbau des 100ers. (In Mathe 2 der Montessoriausbildung ist das was ich für hilfreich finde in Kl 1 und 2. Vielleicht gibts ja bei dir jemanden mit der Ausbildung)

sicher auch bei Freinet. Mathegeschichten selbst entwickeln lassen und in eine Klassenkartei einfügen. Dann können die Kinder darauf zurückgreifen, aber auch diese Aufgaben weiterentwickeln.

bei dem ich bsp.weise Spiele und andere reizvolle Gegenstände entdeckt habe, wie die Super Acht und den Doppelwürfel der für übergreifendes Arbeiten viel Sinn macht. Anfragen über mail wegen ... naja ist klar.

sich auch Sportspiele gut für den Matheunterricht verwenden.
In meinem Raum habe ich bspw. Himmel und Hölle mit thesakrepp geklebt. Die 1. Klässler üben damit die Erfassung der Mengen und die 2 Klässler die Multiplikation.
Ähnliche Beispiele kann ich auch in der Turnhalle verwirklichen - z. B eine Variante von Feuer, Wasser und Sturm.