Hallo zusammen,
ich brauche ein paar Tipps von euch.
In der nächsten Woche halte ich eine Stunde Matheunterricht (45 min.)und soll in dieser das großes Einmaleins einführen. (also nur mit Erweiterung auf Hunderter und Tausender)
Als Einstieg möchte ich das kleine einmaleins in Form eines Spiels wiederholen.
Wie genau ich das große erarbeiten soll, ist mir ein Rätsel. Ich möchte es irgendwie an der Tafel erklären, so dass es alle verstehen können.
Kann mir jemand helfen? Ich suche schon überall Material und finde nichts. Im Lehrerhandbuch steht nur ich solle Päckchen anschreiben wie
3*4000 3*400
2*5000 2*500
Aber ich finde das nicht so verständlich.

Liebe Grüße
pittiplatsch

Habt ihr Magnetmaterial (Zehnerstreifen, Hunderterplatten...)für die Tafel in der Schule? Probiere es mal darüber
2x4=8
2x4 Zehner =8 Zehner (Wie heißen die Zahlen dafür?)
2x4 Hunderter=8 Hunderter (Wie heißen die Zahlen?)
usw.
Einfach nur Analogiepäckchen anschreiben ist in der Tat nicht wirklich spannend.
Viel Erfolg

me-la

Ich würde zum allgemeinen Verständnis und effektivsten Rechnen statt vieler Übungsaufgaben nur eine einzige herausziehen und diese dafür aber in allen möglichen Schreibformen durchsprechen. So kann sich jeder für sich und seinem Verständnisgrad die Herleitung für die codierte Rechenaufgabe erklären, die ja beim Kopfrechnen wieder zerlegt werden muss. Mit dem Spezialfall der Addition, der Multiplikation,müsste ja spätestens auch die Klammer eingeführt worden sein und diese durchführen:
3*2000 = 3*(2*1000) = 3*(1000+1000) = 2000+2000+2000 = (1000+1000)+(1000+1000)+(1000+1000)

Die kürzeste: 3*2 und 3 Nullen angehängt