Ich habe alle drei 7er Klassen unserer Schule in Physik. eine davon habe ich auch noch in Mathe. Die Klasse, die ich in beiden Fächern habe ist sehr verhaltenskreativ und anstrengend (ich habe schon mehrmals in anderen Beträgen berichtet). Die anderen beiden sind besser, eine davon sogar ganz toll. Mit denen klappt auch ein Physikunterricht in der 7.Std. noch gut. Nun arbeite ich in der schwierigen Klasse mehr mit Lehrerdemoexperimenten (wegen schlechter Erfahrungen bei Schülerexperimenten), die Schüler arbeiten theoretischer und müssen ständig beschäftigt sein, damit sie keine Zeit für Störereien haben. Bei der netten Klasse kann man viel freier Arbeiten, mehr Schülerexperimente machen usw. Nun war ein Schüler (einer der Hauptstörenfriede) aus der schwierigen Klasse für 2 Tage in der "netten" Klasse und hat den anderen Physikunterricht mitbekommen. Jetzt hat er seine Klasse verrückt gemacht in Richtung "Scheißunterricht den ich bei ihnen mache." Das dürfe ich nicht, wegen Gleichbehandlung. Nun gab es Meuterei.
Ich bin aber der Meinung, dass ich das durchaus darf.
Ich hätte nun gern eure Meinung dazu. Danke.

Das ist doch keine Frage ob du darfst oder wie es rechtlich aussieht.

Der Schüler liefert dir eine Steilvorlage maßgeblich auf das Verhalten der gesamten Klasse einzuwirken: So wie die Klasse sich benimmt, so viel musst du an Erziehung und Disziplinmaßnahmen reinstecken der Rest bleibt zum schönen und interessanten Gestalten zum Unterricht.

Und da der Rabauke ja den "schönen" Unterricht gesehen hat, kannst du ja jeden Einzelnen individuell herausnehmen - die gesamte Klasse macht es aus - nicht nur die Störer, sondern auch diejenigen die das dulden.

Über das mit der Steilvorlage binich überhaupt noch nicht gekommen. Ich werde den Rat gleich am Montag umsetzen.

Such dir ca. 7 der schlimmsten Störer und Boykotteure heraus.
Gib ihnen folgende Aufgabe:

Sie dürfen die nächsten 5 Stunden in der "guten" Klasse als stille Beobachter teilnehmen.
Sie sollen sich genau notieren, was dort anders läuft.

Danach sind sie Experten und machen einen Plan, wss sie in ihrer "schlimmen" Klasse in Zukunft anders machen müssen.

Da es selber die sieben Verhaltensoriginellsten sind, sind sie sicherlich die richtigen Experten nach der Hospitation.

Das geht aber eigentlich nur, wenn sie zu der Zeit des Parallelunterrichts selber frei haben.

Leider haben sie in beiden Stunden selbst Unterricht. Das weiß ich zufällig gerade ohne nachzuschauen. Aber ich werde mal sehen, wie ich so etwas trotzdem organisieren kann. Allerdings fände ich 7 Schüler erstmal etwas viel. Ich werde mir was überlegen. Zunächst werde ich mich mal mit dem bestimmten Schüler beschäftigen.

7 der schlimmsten Störer scheint mir ein wenig zu viel. Als komplette Peer-Group werden sie sich da eher zum Stundenstören animieren. Wenigerr Schüler auszuwählen wäre eins - andrerseits - müsste man sich fragen, was eigentlich die "brave" Klasse von dem "besuchten" Unterricht hält. Ob die mit der veränderten Lernsituation einverstanden sind?

Viel Erfolg beim "Beruhigen" !

(PS - hatte deine Bemerkung überlsen - Müdigkeit!! )